10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

活出生命的精彩 01 贫乏与充盈 2 他们生命在生活中的表现一样吗？质量呢？ 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明家已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，某个地方的小明在家啥都不干，除了玩游戏，就是看小说玩电脑，每天睡到11点多直接吃中饭，平常就是酱油倒了都不扶一下的人，家长不在家他就不吃饭。 在他们身上，每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 贫乏与充盈 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 贫乏等同于贫穷吗？ 贫乏：是指封闭的生活、无所事事；缺乏奋斗过程，感受不到生活的美好。 充盈：是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 生命贫乏的表现和原因分别是什么？ 寒假快到了，你想怎么过呢？ 他每天都通宵打游戏 贫 乏 把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。 寒假干些什么呢？ 学绘画？ 看电视？ 写作业？ 缺乏生活目标，无所事事。 贫 乏 知识补充 一、生命贫乏的表现和原因。 ①把自己封闭起来，不善于感受生活中的美好，不敢面对生活的困境与难题； ②缺乏生活目标，无所事事，让生命日益空虚。 （1）表现：懒惰、自私、贪婪、得过且过、推卸责任等。 （2）原因： 充 盈 寒假快到了，应该这样过 热爱学习、乐于实践、扩展阅历。 充 盈 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历。 ②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 二、如何让自己的生命充盈？ 02 冷漠与关切 11 你的选择？ 拒绝冷漠，关切他人，传递温暖…… 12 北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这短话被网友称为“北大撑腰体”。 思考： 1.伸手救人的这些人有一个什么共同的特点？ 善良、乐于助人…… 2.被救的人感受到了什么？ 感受到了温暖 3.施救者给我们怎样的启示？ 我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人。共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 14 三、如何拒绝冷漠，关爱生命？ 1.感受温暖，传递温暖； 2.要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 3.用真诚、热情去感动、改变他人，消除冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会 15 03 平凡与伟大 16 他们在你的眼里是什么样的？用一个词描述并说说为什么？ 为国家为社会做出了巨大的贡献和创造了很多的不可能。 17 生活中，有哪些平凡人的不平凡生命 一个人的伟大不在于其地位的高低，伟大在于创造和贡献。平凡的生命也能时时创造伟大。 18 四、为什么说每个人的生命都是有意义的？ 1 、每个人的生命都有自己独特的 。 使命 2 、伟大在于 和 。 创造 贡献 4、在平凡中创造 。 伟大 3 、平凡的生命有自己的 。 价值 活出生命的精彩 2. .. 生命的追问 如何拒绝冷漠、关切他人？ 发现我的生命 生命贫乏的表现 发现我的生命 如何充盈生命？ 怎样理解生命的平凡与伟大？ 20 $$