第5课 南亚、东亚与美洲的文化 导学案--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

选必三第5课导学案 第5课 南亚、东亚与美洲的文化 【课程标准】 通过了解世界各主要区域的文化，理解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 【学习目标】1. 知道古代印度在宗教、史诗、艺术等方面的文化成就，认识古代印度文化的面貌与影响，认识到古印度文化对东南亚文化的形成产生了重要影响。 2.列举古代朝鲜和日本的主要文化成就，认识到古代朝鲜和日本在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化。 3.了解美洲印第安人在宗教信仰、文字、历法等领域的诸多文化成就，认识印第安人独立发展出了特色鲜明的古代文化，欧洲殖民者的入侵导致印第安文化毁灭殆尽。 4. 通过对南亚、东亚、美洲文化的学习，增进对世界文化多元传统的了解，认识到世界各国、各地区、各民族的人民共同推动了人类文化的发展。 【任务清单】 1.根据教材第一目，梳理掌握古代印度的文化成就。 2.根据教材第二目，梳理掌握古代朝鲜与日本的文化成就以及中日、中朝文化交流情况。 3.根据教材第三目，梳理掌握美洲印第安文化成就。 4.根据所学知识，自主构建本课知识体系。 【基础知识】 一、古代印度文化 1、地区：古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区。 2、国家形成：公元前1500年左右，雅利安人逐渐建立起一系列国家。在这些国家的形成过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教。 3、宗教 （1）公元前6世纪，佛教产生，佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从。 （2）4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起，后来逐渐发展为印度的主要宗教。 4、文学：史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。 5、艺术：古代印度的艺术很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表。 6、数学：古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。 7、影响 （1）5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。 （2）佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。 （3）古代印度的巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。 二、古代朝鲜与日本文化 1、古代朝鲜文化 （1）历史：公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器。 （2）文化成就 类别 时间 成就 天文学 7世纪 修建了观测天象的瞻星台 历史学 12世纪 朝鲜现存最早的史书《三国史记》 音乐、舞蹈 15世纪 源远流长，特色鲜明 （3）中朝文化交流 ①佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜。 ②朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。 ③汉字长期在朝鲜半岛使用，许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣；在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字——谚文。 ④朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。 2、日本文化 （1）宗教信仰 ①古代日本人认为，太阳、海、河等都有神灵，神道逐渐发展起来。 ②7世纪，天皇制度形成，天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔。 ③12世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道。武士道在日本历史上产生了重要影响。 （2）文化成就 ①诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。 ②法隆寺是日本古代建筑的代表。 ③大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。 （3）中日文化交流 ①日本古代文化也深受中华文化的影响。 ②日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。 ③来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。 三、美洲印第安文化 1、概况：古代美洲的印第安人创造出自己独特的文化。其中，玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具代表性。 2、宗教 （1）玛雅人崇拜的大多是与其日常生活紧密相关的自然神。 （2）在阿兹特克人和印加人的信仰中，太阳神占有特别重要的地位。 （3）玛雅人、阿兹特克人和印加人建造了规模宏大的金字塔，他们在塔顶建起祭祀神灵的神庙，祭司也在塔上观察天象。 3、玛雅文化 （1）创造了独特的文字。 （2）发明了“玛雅历”。玛雅历以365天为一年，一年18个月，每个月20天，剩下的5天是“禁忌日”。 （3）他们知道“零”的概念，还创造出20进制。 4、印加人和阿兹特克人文化 （1）印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴历，太阳历一年为365天，太阴历一年为354天。 （2）阿兹特克人采用天然铜锻造铜器，还会使用图画文字记录重要事件，他们制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美。 5、衰落：16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到了大肆屠杀，印第安文化毁灭殆尽。 【重点探究1