3.9对外开放教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册

徐州市毛庄中学基于学科核心素养发展的“教、学、评”一体化课时计划 主备人：鹿丙帅 年级：八年级 学科：历史 授课人： 授课时间： 课题 对外开放 学习目标 时空观念： 通过史料阅读，知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放格局形成的过程。 唯物史观：我国的对外开放是对世界上一切先进文明成果的学习，但并不是全盘西化，是结合中国实际，为建设中国特色社会主义所用。 历史解释:引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。 史料实证：通过史料阅读，理解中国加入世界贸易组织的重要性，树立开放观念和世界意识。 家国情怀：通过史料阅读和小组讨论，了解我国在对外开放中可能遇到的挑战，知道我们应该如何应对这些挑战。 重点 难点 重点：经济特区的建立 难点：全方位对外开放格局的形成 教 学 过 程 主备人设计（含集体备课研修成果） 授课教师个性设计 学习目标 测评要点、方式 学习活动设计 练习与测评 目标1：经济特区的建立 目标2：对外开放领域的扩大 目标3：加入世界贸易组织 （1）建立：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，实行特殊的经济政策和经济管理体制。 （2）代表：深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。 （3）影响：对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 （1）过程： ①1984年，中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海城市。 ②1985年，把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区，随后扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。 ③1988年，海南岛经济特区建立。 ④1990年，上海浦东开发区建立起来。 （2）推进： ①1992年，对外开放的地域向纵深推进。 ②相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府，实施灵活的鼓励外商投资的区域经济政策。 ③陆续开放了一大批符合条件的内陆市县。 （3）格局：中国形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 （1）加入：2001年12月，历经长达15年的曲折谈判，中国成为世界贸易组织的成员。 （2）意义：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。 1．材料一 除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审批，轻工业投资3000万元以上……其余项目不需国家综合平衡，特区可以自己审批。 ---《六十年国事纪要》 材料二 特区企业进口生产所必需的机器设备……免征进口税…… 特区企业所得税税率为百分之十五。对技术性较高、资金周转期较长或……的企业，给予特别优惠待遇……凡来往特区的外籍人员、华侨和港澳同胞,出入境均简化手续,给予方便。 ——《广东省经济特区条例》 引导学生结合材料和课本回答：国家对特区采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？ 提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。 2．课件出示《春天的故事》歌词： 歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……” 提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。思考：为什么选在这里建设特区？ 3．史料解读： 材料：“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。” ——邓小平 4．根据材料，教师讲述：对外开放的必要性。 世界经济正在向全球化、集团化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。旧中国长期处于停滞和落后状态，一个重要原因就是闭关自守。对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化的必要条件。 5．提出问题：设立经济特区的影响。 提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 1.连线学生作答：对外扩大开放的基本情况。 1984年开放14个沿海城市。1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区，随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。 2. 介绍深圳奇迹 3