2024年中考物理二轮复习讲与练 第2讲 声音的特性

第2讲 声音的特性 ( 学习目标: 1 .知道声音的音调跟发声体振动的频率有关,了解超声波与次声波 。 2 .知道声音的响度跟振幅有关 。 3. 知道不同发声体发出声音的音色不同 . 4. 通过做 “ 音调与频率有关 ”“ 响度与振幅有关 ” 的 实 验 , 进一步了解和学习物理学研究问题的方法。 5. 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的 , 从而更加热爱世界 ,热爱科学,热爱生活。 ) 知识点 1 音调 1.频率:物理学中用频率来描述物体振动的快慢,物体在1秒内振动的次数叫频率。 频率的单位:赫兹,简称赫,符号为Hz。物体在1 s的时间里如果振动100次,频率就是100 Hz。 频率影响因素:物体振动的频率与发声体的结构有关。一般来说:大而长的物体振动频率慢,小而短的物体振动频率高;物体越短、越细、绷得越紧,振动频率越高。 2. 音调:人耳感觉到声音的高低。 音调影响因素:频率,频率越高,音调越高,频率越低,音调越低 3.人的听觉范围:一般为20-20000Hz,超声波:频率高于20000Hz的声音,次声波:频率低于20Hz的声音。 例题讲解 一.选择题 1.使用不同音叉,可以听到不同的声音,主要原因是( ) A.音色不同 B.音调不同 C.振幅不同 D.响度不同 【解答】解:使用不同音叉,大小不同,用同样大小的力敲击,振动快慢不同,频率不同、音调不同,所以可以听到不同的声音,主要原因是发出声音的音调不同。 故选:B。 2.“曾侯乙编钟”是2400多年前战国早期的文物,由六十五件青铜编钟组成,编钟音域跨越五个八度,只比现代钢琴少一个八度。编钟按照大小次序排列,钟体呈合瓦形,这种特殊结构,使得敲击钟的正面和侧面可以发出两种不同的声音,称为“一钟双音”。编钟奇妙的双音特性,其主要原因是敲击正面和侧面时振动的频率不同。下列说法中不正确的是( ) A.我们听到编钟的声音是通过空气传播的 B.编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的 C.敲击体积不同的编钟,响度一定不同 D.敲击编钟的正面和侧面可以发出不同音调的声音 【解答】解: A、声音的传播需要介质,我们听到编钟的声音是通过空气传播的,故A正确; B、敲击编钟时,编钟发出的声音是由钟体振动产生的,故B正确; C、敲击体积不同的编钟时,各编钟的振动频率不同,发出声音的音调不同;各编钟的振幅可能相同,则响度可能相同,故C错误; D、由题知,敲击同一编钟的正面和侧面时,编钟可以发出两种不同频率的声音,所以敲击编钟的正面和侧面可以发出不同音调的声音,故D正确。 故选:C。 3.吉他演奏前,乐手会调节弦的松紧,这样做主要是为了改变声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 【解答】解:当拧紧或放松琴弦后,琴弦的振动快慢就会不一样,故发出声音的音调就会不同。 故选:B。 4.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是( ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.甲、乙和丙 【解答】解:从甲、乙、丙三幅图可知,在相同时间内甲和乙的振动次数是相同的(都有3个波峰和2个波谷),而丙的振动次数最多,则甲和乙的振动频率是相同的,所以甲和乙的音调相同。 故选:A。 5.如图所示的实验中,可探究决定音调高低因素的实验是( ) A.用手轻敲桌子 B.将发声的音叉触及面颊 C.改变钢尺伸出桌面的长度 D.发声的音叉弹开乒乓球 【解答】解:A、用手轻敲桌子,能听到声音,探究固体能够传声,故A错误; B、将发声的音叉触及面颊,感觉到音叉振动,同时听到声音,探究声音是由物体振动产生的,故B错误; C、改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端,这样会导致钢尺振动的快慢不同,即发声音调不同,探究决定音调高低因素的实验,故C正确; D、发声的音叉弹开乒乓球,探究声音是由物体振动产生的,故D错误。 故选:C。 6.有一款新型折叠导盲杖,它发出的超声波遇到障碍物反射回来,被导盲杖接收,导盲杖会发出“滴滴”的提示音,提醒盲人周围有障碍物。下列对超声波的理解正确的是( ) A.超声波不是由物体振动产生的 B.超声波的振动频率超过20000Hz,人类听不到 C.超声波在空气中的传播速度比“滴滴”提示音快 D.可以用超声波测量地球到月球的距离 【解答】解:A.一切正在发声的物体都在振动,超声波也是由物体振动产生的,故A错误; B.人类的听觉频率范围是20Hz~20000Hz,超声波的振动频率超过20000Hz,人类听不到,故B正确; C.超声波与“滴滴”提示音在空气中的传播速度相同,故C错误; D.真空不能传声,超声波不能用来测量地球到月球的距离,故D错误。 故选:B。 二.填空题 7.“抖音”是一款社交类软件,它能将正常录制的音频和视频通过软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的。