泡泡飞呀飞 第一课时（教学设计）2023-2024学年人教版（2012）一年级下册

泡泡飞啊飞 教学目标 1、知识与技能：引导学生观察泡泡飞起来的特征，培养学生的想象能力和表现能力。[来源:学,科,网] 2、过程与方法：引导学生想象泡泡飞在空中的情景，以此培养学生的创造能力，拓展他们的想象空间，大胆画出自己喜爱的泡泡。 3、情感态度价值观：培养学生热爱生活、发现美创造美的情感。 教学重难点 重点：引导学生大胆的想象和表现自己的想法。 难点：1、学生作品是否有新意和个性。 2、引导学生在泡泡装饰上采用夸张手法，表现新颖的特征。 教学准备 教师：课件、教具、马克笔、画纸等。 学生：马克笔、画纸、彩纸等。 教学准备 一、激发兴趣 导入新课 1、导入 同学们，欢迎来到美术课堂，在课程开始之前请同学们观察这幅图片——（在微距下拍摄的泡泡），你觉得它是什么？将镜头不断拉远，直到呈现出完整的泡泡。 2、原来这是在微距摄像头下拍摄的泡泡，简简单单的一个泡泡里面竟然包含着这么丰富的色彩和内容。今天就让我们一起走进泡泡的世界，和泡泡一起飞呀飞！出示课题《泡泡飞呀飞》。 2、 探索发现 讲授新知 同学们我们收到了一封来自泡泡展览馆的来信，邀请我们去参加泡泡作品展，作品入选的同学还有机会获得小礼品！但是想要参加作品展需要经过几个闯关环节。 1、第一关：泡泡形状什么样 通过观看视频发现泡泡的形状：圆形、不规则形。总结泡泡的形状是各种各样，边缘柔和的。 2、第二关：泡泡颜色我知道 泡泡的色彩：五彩、五颜六色 科普小知识：其实泡泡是透明的，由于泡泡能够反射出光的颜色，而光是由七种颜色组成的，投射在原本无色的泡泡上，泡泡就呈现出五颜六色。 3、第三关：泡泡世界有什么 泡泡飞呀飞落在了草坪上，同学们你们透过泡泡看到了什么？ 出示泡泡在不同场景飞到了哪，带领同学们一起感受丰富的泡泡世界。 想象力大比拼：我们刚刚一起欣赏了这么多有趣的图片，那同学们对自己的泡泡世界一定也有了自己的想法。请同学们闭上眼睛想象：你吹了一个泡泡，你的泡泡是什么形状？泡泡飞呀飞，飞到哪里了呢？你透过泡泡看到了什么？请思考然后小声和同桌讨论，交流你的想法！ 4、欣赏作品 同学们的奇思妙想真是让老师大开眼界，老师也带来了往届泡泡展的优秀作品。请说一说你喜欢哪一幅作品，为什么喜欢？ 5、示范演示 今天老师也带来了自己的泡泡作品，请同学们看看老师是如何用美术的方式创作自己的泡泡世界。 三、实践创作 请同学们以“泡泡飞呀飞”为主题绘画自己的泡泡世界。 创作宝典： 1、大胆想象 2、构图完整 3、色彩鲜艳 四、展示评价 将学生作品贴在黑板上，请学生说一说喜欢哪一幅作品，并请同学介绍自己的泡泡或说一说喜欢那幅作品。 五、拓展总结 生活中泡泡的设计：其实在我们的生活中泡泡的设计运用也有很多，有泡泡屋、泡泡灯、泡泡花，还有泡泡椅。老师真想坐着泡泡椅和它一起去遨游世界！希望同学们在日常生活中也能够发现美、创造美，用你们的想象力丰富美化生活！ 学科网（北京）股份有限公司 $$