7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

【新课导入】孙中山谈自由平等 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 7.2 自由平等的追求 2 1.政治认同:学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。 2.道德修养:要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 3.法治观念: 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 4.责任意识：践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。学会在法律范围内追求自由平等。 核心素养目标： 教学重点：珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 自主学习 3 2 如何珍视自由？ 怎样践行平等？ 什么是特权？特权的表现有哪些？有什么危害？？ 1 一 PART 01 珍视自由 不要经常迟到，要按时完成作业 什么时间上学，做不做作业是我的自由！ 作为学生，抽烟、喝酒、强行向同学索要财物是不对的！ 这是我在校外的自由，你管不着！ 小田的这些行为真是他的自由吗？请根据《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，试着从法律的角度对小田的言行进行评价。 小田的故事一P103运用你的经验 一、珍视自由 6 第四条    凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 第二十八条 本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：（一）吸烟、饮酒； 第三十一条　学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施： 第三十三条　未成年学生偷窃少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等学生欺凌行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应的管理教育措施。 第四十四条 受教育者应当履行下列义务: (一)遵守法律、法规； (二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； (三)努力学习，完成规定的学习任务； (四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 法律链接 小田的说法错误。根据《义务教育法》规定，接受义务教育是公民的权利，也是义务，因此不能旷课！根据《预防未成年人犯罪法》规定，田某的行为属于不良行为，老师必须马上制止，否则可能会演变为违法或犯罪！在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 一、珍视自由 8 小田在网上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称小田的七律“格律不对”，招致小田不满。小田回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以侵害名誉权为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决小田向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 思考：1.请你评析小田的言行。 2.如果你是关某，你会怎么做？ 3.从这件事中，你得到什么启示？ . 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 小田的故事二P104探究与分享 一、珍视自由 ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上） ②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 1、如何珍视自由？ 一、珍视自由 一 PART 02 践行平等 探究与分享（P105） 思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 践行平等，就要反对特权。 (法律、制度规定之外的特殊权利) 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 特 权 只享受权利 不承担义务 利用手中的权力 以权谋私 利用社会关系追逐一己之利 每个公民都应平等地承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束的特权。 （1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。 （2）表现：①只享受权利不承担义务。 ②利