第六单元习作：难忘小学生活（范文点评）-2023-2024学年六年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

习作：难忘小学生活（范文点评） ( 难忘小学生活 ) 1.明确要求: （1）通过读“阅读材料”中的几篇文章，感受文章作者对小学生活的无限怀念，对母校、对老师、对同学浓厚的感情。 （2）回顾自己和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 （3）用多种形式表达对老师、同学和母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 （4）学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 （5）和同学分享交流习作，与同学一起组织策划联欢活动。 2.方法点拨: （1）审清题材:六月，是多彩的季节，也是离别的季节。我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学。 （2）审清内容:六月，是多彩的季节，也是离别的季节。我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学。 临近毕业之际，让我们策划一场毕业联欢会，并写一封信表达对师友与母校的依依老师和同学。别之情吧。 ◇举办毕业联欢会 通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。如，把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演;朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌;以歌舞的形式表达对校园的留恋。 为了办好联欢会，我们要先作好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，以便在联欢会上有精彩的展示。 ◇写信 可给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。 可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。 还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起来,将来某一时刻再“开封”,相信那时候的你读到这封信,一定会有很多感动和怀念。 （3）审清重点:具体叙述难忘的事和难忘的情景，最后表达自己的着恋和不舍。 3.思路引导: （1）以“开头+典型的事例+结尾”的结构安排写作内容。 （2）以习作《毕业联欢会活动策划书》为例来说明。 （3）以习作《我的班主任老师》为例来说明。 （4）以习作《落选记》为例来说明： 【范文点评一】 范文展示 感恩您，李老师 亲爱的李老师: 您好! 都说遇到一位好老师是一生的福气。您就是我遇到的一位好老师，您的恩情让我终生难忘。 告诉您，我现在不怕写作文了。记得您是从我上四年级时开始教我的。在那之前，我觉得作文课是干巴巴的，毫无吸引力，一写作文我就头疼，咬着笔杆憋不出几个字。是您，让一堂堂作文课变得生动有趣:有游戏，有故事，有歌声，有笑声;是您，让我懂得了习作离不开生活，要写出自己的真情实感;是您，让我知道如何在阅读中学会写作。于是，慢慢地，我开始期待每一堂作文课，也慢慢爱上了写作文。 您不仅是我攀登知识高峰的引路人，还是我人生道路的领航者。五年级的那一次运动会，我被选中参加400米短跑比赛，刚开始时还十分自豪的我却因为忍受不了训练的艰苦而想放弃。您知道后并没有严厉地批评我，责怪我，而是给我讲述了许多奥运健儿为国争光、流血流汗的故事，还告诉我在人生的道路上每个人都会遇到很多困难与挫折，只有努力拼搏、勇往直前的人才能到达成功的彼岸。于是，我重新站在了训练场上，而您的那一番话也一直伴随着我成长。 李老师，您是良师，也是益友。成功时您为我祝福，失败时您给我鼓励，伤心时您给我安慰，那点点滴滴都留在我的脑海中。 如今，要告别了，我永远忘不了您那忙碌的身影，永远忘不了您那谆谆教导。插柳之思，终生难忘,在这里让我深情地向您道一声“李老师，谢谢您!” 祝您 桃李满天下 您的学生 李宇豪 2024年2月23日 名师点评 称呼准确，有礼貌。 开头简单明了，突出对李老师的感激之情。 通过排比句生动地展现出李老师的作文教学水平高超，描写生动。 讲述了“我”被选中参加400米短跑比赛的事例，体现了李老师不仅传授给“我”知识,还教“我”做人的道理。 结尾再次照应开头，表达对李老师的感激与怀念，情感突出。 祝福语、署名、日期格式正确。 亮点借鉴 在这封信中，小作者用充满真情的语言表达了对李老师的感激之情，首尾呼应，结构完整。信中主要讲述了李老师教“我”写作文和鼓励“我”克服困难继续参加400米短跑比赛两件事，体现了李老师高超的教学技巧和对学生的循循善诱,人物形象突出。“您是良师,也是益友”“插柳之思,终生难忘”等语句充满真情。 【范文点评二】 范文点评 落选记 6年集体生活,最令我难忘的是一次班会…… 那是新学期开学的第二天,汪老师宣布要改选班千部。我听了心里一阵紧张：近几个月来,我学习成绩直线下降,这次我的职务会不会被撤掉呢?我担心极了。 改选那天,我坐在座位上,手一直发抖,心里好像被一块石头压着一样,喘不过气来,尽管心里闷得发慌,脸上还要装作镇静的样子。这时,汪老师说:“如果大家对以前的班干部不满意,可以提出来。”她一边说一边用严厉的目光扫视了下同学们。全班静悄悄的,没有一个人举手,我大大地松了一口气,心想:只要