专题10 分析人物形象，体会情感态度-2024年小升初语文记叙文阅读高频考点（统编版）

2024年小升初语文记叙文阅读高频考点+真题演练（学生版） 专题10：分析人物形象，体会情感态度 考点解读: 文学作品反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。人物形象是人物通过外貌、言谈、行为举止等具体元素向他人所展示的有关此人物性格、内质等抽象元素在他人内心中的具体反映。人物形象的核心是人物的性格特征，但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能、行为习惯等。性格特征只包括人物的精神、品行和情感等内在特征。阅读文学作品，只有把握了人物形象及性格特征，才能深刻理解文章的思想内容。 1.结合全文,简要分析文中××的形象。 命题形式 2.请说说文章中的××是一个怎样的人? 3.××有那些优秀的品质?(或: ××具有怎样的性格特点?) 分析人物形象体会情感态度 1.通过人物个性特征的外貌、语言行动和心理等各方面的描写,感知人物形象。 2.结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格特点。 答题技巧 3.分析人物形象,可从情节入手，据情论人。 4.赏读细节描写,准确把握人物形象的思想性格和内心世界。 答题思路 分析人物形象及性格特征 通过（借助）……的具体事例，运用……的方法，生动形象地塑造了（如果是侧面描写，用“衬托了”）……的人物形象，反映了人物……的性格特征（或体现了……的精神品质），表达了作者……的思想感情。 答题模板 题型 模板 1.结合材料，分析人物形象。 模板1:本文塑造了一个……的人物形象;从……可以看出, ××是一个……的人。 2.根据文章内容概括人物形象的性格特点。 模板2:文中人物的性格主要有：…… 3文中的××是个怎样的人？请结合具体内容进行分析。 模板3: ××是一个怎样的人? 4.文中人物有哪些优秀品质？ 模板4: ××的优秀品质主要有:……；××主要有……的优秀品质,突出了……的主题,表达了作者……的情感。 5.分析对人物描写的具体方法及作用。 模板5:文章主要运用了(肖像、动作、心理、语言、神态、细节)的描写手法,表现了××……的性格特点(或思想品质)。 6.对文中人物进行客观公正的评价（包括作者的态度）。 模板6：我觉得做人就应该像××一样，……；评价人物优点,指出其缺点。 1.（2023·安徽淮南·小升初真题）阅读短文《一根善的拐杖》，完成练习。 一根善的拐杖 ①我14岁那年，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，要知道他是家里的顶梁柱，一家老小都指望着他遮风避雨。 ②父亲是个待不住的人，刚刚休养了半个月，他就让母亲给他弄了一副拐杖，说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，靠拐杖支撑着走路的父亲晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱。望着那几张皱巴巴的毛票，我心里好像塞进一团棉花，堵得慌。想到父亲右腿上打着厚厚的石膏，拄着拐杖在步行街发广告单，一站就是一整天，我心里仿佛飞进了马蜂，蜇得我一阵阵地疼，鼻子酸酸的，泪水在眼眶里打转。 ③周末的时候，我要替他去发广告单。他不准，狠狠地训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书！”我头一回没听他的话，偷偷地跟着去了。 ④太阳尽情地释放着它的热情，风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵法国梧桐无精打采地耷拉着叶子。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。父亲直直地站在太阳底下，像一棵树，胳膊架着双拐，手里拿着厚厚一摞广告单，汗水在脸上肆意地流淌。我很想过去帮父亲擦擦汗，但又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。 ⑤就在这时，发生了令我终生难忘的一幕。一位上了年纪的老人，摇摇晃晃地走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。这是一群麻木的人，我朝人群中那一张张脸望过去，每一张都写着冷漠。 ⑥不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一一片鲜活的叶子，上面写满了焦急。我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的布满皱纹的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照着人的良心。 ⑦父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴……我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一位老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱。这大概就是大家袖手旁观的原因吧。 ⑧经过一番紧急救助，中暑的老人醒了过来。他向父亲道谢，颤颤巍巍地站起来，像一支在风中燃烧的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲递给老人一根拐杖“拄着点儿走吧，能稳当些。” ⑨“谢谢，那你怎么办？” ⑩“没啥，我这不是还有一根吗？我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。” ⑪人群出奇地安静，大家的脸上写满了惊愕。 ⑫少了一根拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他只是摇晃了几下，又拿起放