专题09 鉴赏表达技巧，分析段落作用-2024年小升初语文记叙文阅读高频考点（统编版）

2024年小升初语文记叙文阅读高频考点+真题演练（学生版） 专题09：鉴赏表达技巧，分析段落作用 考点解读: 优秀的文学作品，离不开精妙的表达技巧。表达技巧是作家驾驭文学语言、运用多种艺术表现手法及表达方式，来构思文学作品、塑造文学形象时所表现出的艺术才能。对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。记叙文阅读的词句理解、文意把握、要点概阔、内容探究等都离不了阅读段落，段落理解是最能解决在这些题目的关键，甚至一些文章的主旨也常常隐含在其中。 命题形式 1.句段在文章开头有什么作用? 2.文章的xx段有什么作用？ 3.xx段能否删去？为什么？ 鉴赏表达技巧分析段落作用 1.尾段与开头、题目比照，寻找结构关系。照应题目、呼应开头(首尾呼应) 答题技巧 2.结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系。总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心。 3.结尾段点明了中心/突出了主题/表达了作者的情感/补充说明故事内容等。（结合对全文内容的理解来分析）。 答题思路 分析段落的作用 重要段落作用=（判定位置）+结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）。①开篇点题；②统领全篇；③总领下文；④交代故事发生的背景（环境、时间、地点）；⑤渲染气氛；⑥奠定情感基调；⑦为下文做铺垫，埋伏笔；⑧推动故事情节发展；⑨设置悬念，激发读者阅读兴趣。 开头 段 落 结构作 用 ①承上启下，衔接紧凑，过渡自然；②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；③推动故事情节发展；④为下文做铺垫（埋下伏笔）；⑤与前文呼应；⑥使语意连贯，衔接自然，浑然一体。 中间 ①总结全文，使文章情节结构完整；②呼应开头或标题（或与前面的伏笔相照应；③点明主旨，深化中心，突出人物形象；④卒章显志；⑤给读者留下想象的空间；⑥引起读者的注意和思考，或者让读者印象深刻；⑦委婉含蓄，意在言外，发人深思。 结尾 ①点明（或引出）叙写的人、事、物、景；②以故事开头，引起读者阅读兴趣；③开篇发问，引人入胜或发人深省，引发读者思考；④以诗词开篇，增加文采；⑤开篇环境描写，需分析环境描写的作用。 开头 ①点明主旨（或深化主题），升华情感，发出号召或倡议；②含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 中间 段 落 内容作 用 ①点明主旨（或深化主题），升华情感，发出号召或倡议；②含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 写景段 评价人物、景物、事物，抒发情感，点明主旨等。 议论段 答题模板 题型 模板 1.文中运用了什么写作手法？有什么作用？ 模板1:本文运用了……(对比烘托、欲扬先抑、侧面描写、伏笔照应、悬念误会、前后照应、卒章显志等)手法,突出了人物……的特点(暗示后文;引起读者注意引出下文……的内容;为下文…作铺垫,使情节完整、结构严谨、中心突出;点题,照应开头,深化主题等)。 2.本文多处运用了......手法（对比、悬念等），请找出一例，试加以分析。 模板2:……(具有独特写法的句子或地方),将……与……做对比,突出了（表达了) ……（……与……相照应),使文章内容完整,结构严谨,以更好地表达文章的中心(设置这一悬念,能使读者产生思考,激发读者的阅读兴趣)。 3.作者为什么花那么多的笔墨来写.....（人、事、物）？ 模板3:作者这样写,运用了……手法,突出了…(表达了)作者……的情感。 4.......（事、物）对情节安排有什么作用？ 模板4:这一内容,能将……交代清楚,使结构更完整,人物形象更鲜明,中心更突出。 5.某段话在文中有何作用？ 模板5:说明了……的内容;表达了作者……的感情;点明了……的主旨；升华了……的主题。(首段尾段） 注意:有些故事结局出人意料,具有讽刺意味。(主要是文章最后一段) 6.某段话在文中这样表达有什么好处？ 模板6:句子运用……句式(短句、各种修辞等),表达了作者…的心理(性格);引发读者思考;渲染气氛等。 7.这段话在文中的结构与内容上有什么作用？ 模板7:内容上:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心);结构上:根据段落所处的不同位置来分析其作用。 8.开头（或中间、结尾）一段话在文中的作用是什么？ 模板8:总起全文、引起下文埋下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 9.最后一段（或某一段）文字能否删去？为什么？ 模板9:不能删去。因为末尾一段点明了中心(突出了主题/表达了作者的情感/补充说明故事内容等)。 模板10:不能。第x段与第x段前后照应/是总分关系,若删去,就破坏了这种