专题07 辨析修辞手法，体会表达效果-2024年小升初语文记叙文阅读高频考点（统编版）

2024年小升初语文记叙文阅读高频考点+真题演练（学生版） 专题07：辨析修辞手法，体会表达效果 考点解读: 修辞就是修饰文字词句,运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、反语等。在中考现代文阅读中,修辞手法类的试题主要考查对修辞手法的辨析和对表达效果的理解。 1.××句使用了什么修辞手法?有什么作用？ 命题形式 2.请从修辞的角度赏析××句子。 辨析修辞手法体会表达效果 1.明确句子运用了哪种修辞手法。 答题技巧 2.具体指出这种修辞手法在句中是如何运用的。 3.指出这种修辞手法在表情达意方面的作用。 答题思路 常见修辞手法的特点及作用 1.比喻：根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将要表达的内容说得生动、具体、形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏的事物进行解说,帮助人们理解。 2.拟人：把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用:使具体事物人格化,语言生动形象。 3.夸张：对事物的性质、特征等故意夸大或缩小。作用:揭示事物本质,烘托气氛,增强渲染力,产生联想效果。 4.排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个及三个以上的句子或成分排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。 5.反复：为了强调某个意思、某种感情,有意重复某个词语或句子。作用:强调某种意思,抒情强烈,富有感染力。 6.设问：为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。作用:引起人们思考,有的是为了突出某些内容。 7.反问：用疑问形式表达确定的意思。作用：态度鲜明,加强语气,强烈抒情。 8.反语：用与本义相反的词语或句子表达本义,以说反话的方式加强表达效果。作用:增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。 答题模板 题型 模板 1. ××句子用了什么修辞手法？请分析其作用。 2.从修辞的角度赏析××句子。 模板1:运用了比喻的修辞手法,把××比作xx,生动形象地写出了××(对象)的特点。(有时还加上“表达了作者…情感”。） 模板2:运用了拟人的修辞手法,把××人格化了,生动形象地写出了（对象)的的情态。(有时还需加上“表达了作者…情感。） 模板3:运用了夸张的修辞手法,突出了××(对象)的……特点,使读者留下鲜明深刻的印象。 模板4：运用了排比的修辞手法，强调了××（对象）的.....特点/渲染了.....感情/使文章条理分明/节奏和谐/感情洋溢/富有气势/层次清楚/描写细腻/形象生动。 模板5：运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了......，强烈表达了.....之情。 模板6：运用了对偶的修辞手法，高度概括了……内容,使句式整齐/形式优美/音韵和谐/增强节奏感。 模板7：运用设问,引起读者的阅读兴趣，启发读者对××(对象)的.....特点的注意和思考,很自然地引出下文。 模板8:运用反问加强语气,意思是说……(改成陈述句,强烈地表达了……之情。 模板9:运用了反语的修辞手法，××的本义是……,这样写增强了讽刺意味使表达更有力度。 1.（2023·四川巴中·小升初真题）阅读。 在酒瓶里盛开的蝴蝶花 ①早春的三月，处于北方地区的郑州还是一片寒意，我却在一次以女性为主题的会议门口，得到了一枝艳紫的蝴蝶花。它简直就是一排抖动着芳翅的蝴蝶。 ②我看到，与会的每一个人都领到了这样的一枝长长的蝴蝶花。我深为会议的主办者的精心感动，他们不是给了你一枝其他的什么普通的花而是一枝这么独特的小花，它同会议的主题显得是那么和谐而富有激情。春天来了，万花芬芳的季节来了，蝴蝶让春天有了翻飞的动感。女性是属于春天属于花的，艳紫的蝴蝶花，代表了多种的含义。 ③会议结束，我将这枝花带回了家，因为它太长，我有些不好意思，但我实在不想将它抛弃到桌子上。一个男性就这样举着满枝紫色回了家。 ④回来一时找不到地方，就随手将它插在了一个葡萄酒瓶子里。想着回头再给它找个更好一点的地方，却没想一个通知让我离家外出开会了几天。忙乱的思绪早把这枝小花忘掉了。 ⑤等到忽而发现它时，我竟那般地吃惊了。小花开得是那么芬芳而张扬。连原来没有开的花蕾也张开了翅膀。是的，是张开了翅膀。一只只的蝴蝶，比原来还要艳丽了。 ⑥我有了些许的疑惑，这枝花儿是如何生长得如此茂盛。由于我的疏忽，我是将它插进了酒瓶子里了。我现在看到尚有的少半瓶子没有喝完的红酒，敞开了那么长时间，酒早就不能喝了，忘了倒（dǎo dào）掉了，但它却滋养了一枝花