专题05 理解句子含义，赏析表达效果-2024年小升初语文记叙文阅读高频考点（统编版）

2024年小升初语文记叙文阅读高频考点+真题演练（学生版） 专题05：理解句子含义，赏析表达效果 考点解读: “体味和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用”，不仅是新课程标准的要求，更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，评价作品的思想内容等，都离不开对文中句子的把握。因此每年各地小考都会把此作为考查重点。在具体的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的表层含义、深层含义或言外之意，分析能统摄全篇、揭示文章脉络层次句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，评价句子表情达意的效果，以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。 1.理解“××”（句子）的含义/说说你对句子的理解。 命题形式 2.品析文中划线的句子，说说好在哪里？请从描写手法的角度品味句子的表达效果。 3.请简析“××”(画线句子)有什么表达效果? 理解句子含义赏析表达效果 1.抓住关键字词和关键句，联系上下文运用语境的原则来回答。 答题技巧 2.在具体的语境中理解语句的“双关意”。 3.结合文章的中心主旨来回答，这些句子一般在文章的末尾。 答题思路 1.赏析句子表达效果（词语使用角度） 这个句子中...词语用得很精彩，生动形象地写出了.../突出了...的形象，表达了作者...的情感/具有什么...。 2.赏析句子表达效果（描写方法角度） 语言、外贸、动作、心理、神态 人物描写 自然环境、社会环境 景物描写 描写方法 抓住生活中的细微而又具体的典型情节 细节描写 劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等 场面描写 ①人物描写：运用了...描写方法，通过...等词语，生动形象地写出了人物...的心理/心情，表现了...的思想感情。 ②景物描写：运用了...的感官，写出了事物...的特点，渲染...气氛，衬托或烘托人物...的心情，为下文...情节作铺垫。 ③细节描写：运用了细节描写，通过运用...词语，写出了...细节，表现了人物...感情特点。 ④场面描写：运用场面描写，通过描写...的场面，表现人物...的感情特点。 3.赏析句子表达效果（情感角度） 这个句子写了...内容，蕴含了...的哲理/饱含...的思想感情，给人以...感觉。 4.赏析句子表达效果（结构角度） 这是一个总起句/过渡句/总结句，具有总领下文/承接下文/承上启下/为下文作铺垫的作用。 5.赏析句子表达效果（表现手法角度） 运用了...的表现手法，表现了事物/人物...感情或特点，突出强调了...，起到了...作用。 答题模板 题型 模板 1.理解“××”（句子）的含义。 模板1：浅层含义（字面意思）+深层含义（文中意思）。 2.品析文中划线的句子，说说好在哪里。（文中句子运用了什么修辞/描写手法？有何作用？ 模板2：句子运用了......（比喻、排比、拟人、反问等）修辞手法，生动、准确地表现了......的特点，表达了.....的情感。 模板3：句子运用了......（外貌、语言、动作、心理、神态等）描写手法，突出了......的......性格（思想），表达了......情感。 模板4：这是个......（疑问句、设问句、反问句、感叹句），具有......（吸引读者，制造悬念；提醒注意，引发思考；加强语气；抒发强烈情感）的作用。 格式：修辞（描写手法）+作用+内容+情感。 3.揣摩下列各句，说说你对句子的理解。 模板5：这个句子是指......（指出句面意思和深层意思，包括比喻义、象征义）。 1.（2023·四川成都·小升初真题）现代文阅读。 你的指尖是我一生的温暖 ①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。 ②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。 ③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼罩着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。 ④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪道。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时