5.1我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 情感与情绪的关系；情感的作用 【核心素养】 健全人格：运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界；引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态 【学习重难点】 重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态 难点：情感与情绪的关系。 2 自学 CONTENTS 01 我们为什么需要情感？ 02 情感与情绪的联系与区别？ 03 情感的复杂性表现？（种类） 04 情感的作用？ 找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 PART 一 丰富的情感 4 结合生活实际，选择一方面，分享自己的真情实感P42 自豪、热爱、责任、使命 敬爱、尊重、感激 友爱、喜欢、感激 热爱、尊重、敬畏 情感 感恩、感谢、依恋 保护动物的使命感 对动物 对同学 对亲人 对祖国 对自然 对老师 假如世间缺乏情感将会怎样？ 新课讲授 New lesson to teach 在社会生活中我们会遇到各种各样的事情，也会被激发出各种各样的情感。由此，我们发现在生活中，我们需要丰富的情感体验。情感是十分重要的。 第一目：丰富的情感P43-44 身处整洁的校园，我们会产生_____________校园的情感。 舒适、热爱 升国旗时，我们会产生______________________情感。 自豪、使命、责任 在全国新型冠状病毒疫情严峻之时，全国各地递交一封封请战书，一支支医疗队奔赴湖北，共同抗击疫情。 体育健儿顽强拼搏 胜任感 责任感 荣誉感 更多的逆行者…… 有亲情 有师生情 有友情 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 1.我们为什么需要情感? 8 对动物有关爱之情 对祖国有热爱之情 对自然有亲近之情 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； 9 在生活中的其他情感体验： 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 ③情感让我们的内心世界更加丰富 1.我们为什么需要丰富的情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 当冬奥运动员在冬奥赛场夺冠后，我们会感到_____ 。 开心、激动 当我们看到历届冬奥会中国奖牌榜时，我们会体验到_______。 自豪感 探究二：情感VS情绪 情 绪 情 感 情感与情绪紧密相关 对非正义的行为表现出一种愤怒的情绪 逐渐积累和发展 伴随着情绪反应逐渐积累和发展，就可能产生某种情感。 正义感（情感） 李二狗和王佳是同村的孩子。这学期开学时，王佳走在上学的路上，看见李二狗一身流里流气的装扮，嘴里骂骂咧咧，王佳对李二狗心生讨厌。开学后的第二周，王佳发现李二狗在路上欺负学校同学，王佳非常厌恶李二狗这一做法，及时报告了老师。一个月后，李二狗因抢劫被公安机关抓获。王佳对李二狗产生了严重的憎恶感。 情绪 情感 强化积累发展的。 2.情感和情绪有什么关系呢？ 分析材料中，哪些是情绪？哪些是情感 ？它们之间存在什么关系？ ①情感与情绪紧密相关，情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 情绪 短暂、不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 情感 在生活中强化 相对稳定 是一种体验 王佳上周上学时，发现自己的日记被妈妈偷看了，心里非常生气，很讨厌妈妈的这种做法。 前天放学回家，妈妈担心王佳在学校吃饭缺营养，做了她最爱喝的鸡汤，王佳可感动了，妈妈还担心天气变化易感冒，昨天上学的时候给王佳的书包里备上了感冒药，王佳觉得有妈妈的关爱好幸福！ 分析王佳对妈妈的讨厌， 到对妈妈的感动，以及对妈 妈的情感，思考情感和情绪 的区别在哪里？ ②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 新课讲授 New lesson to teach 笔记2.情感与情绪的关系（联系与区别）P43 ①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②区别: 情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 16 4.情感的种类有哪些? （情感的复杂性有哪些表现？） 正面的体验： 负面的体验： 两方面混杂的体验： 基础性情感： 高级情感： 安全感 道德感 爱的情感 恐惧感 敬畏感 家是温暖的港湾，在你疲惫时可 以停下来歇一歇。 安全感