血管学案

《人体内物质的运输》单元 第二节 血流的管道——血管 班级 姓名 【学习目标】 1. 通过观察小鱼尾鳍血液流动，区分三种血管并比较三种血管的不同，提升探究实践能力； 2.通过观察与猪心相连血管，了解动脉和静脉的结构特点和生理功能，形成结构与功能观； 3.通过分析数据资料，提升分析与推理，归纳与综合等科学思维； 4.通过了解静脉曲张及动脉粥样硬化，形成健康生活、珍爱生命的态度责任。 【学习过程】 〖课内合作探究〗 任务一 感血管 1.生活中你是如何感知血管的？依据是什么？ 2.活动：体验血管 要求： 小组内一个同学用橡胶管将手腕扎紧，观察现象。 注意：绷带扎的时间不能过长，观察到现象后立即解开绷带。 任务二 观血管 1.实验：观察小鱼体内的血液流动 观察并记录： （1）根据血流速度和血流方向，血管可分为哪几类？（尝试画图记录，用箭头标注血流方向） ( 实验操作视频 ) （2）找到血流速度最慢的血管，观察红细胞在其中是怎样流动的？ 2.毛细血管中血液流速最慢的意义何在？ 3.分析数据，总结毛细血管结构特点。 毛细血管像毛发一样多，大约有400亿条； 它比毛发还要细，大约是头发的1/10； 血液流速每秒钟0.1~0.3mm； 毛细血管壁只有一层上皮细胞构成。 4.请用箭头标注血液流向。 ( 心脏 ) ( 动脉 ) ( 毛细血管 ) ( 静脉 ) 任务三 比血管 1.实验：观察与猪心相连的血管 ( 要求： 1.尝试辨认动脉、静脉。 2.观察并比较与猪心相连不同血管的 管壁 厚度， 管腔 大小，捏一捏比较弹性大小。 2. ) 2.根据所学内容，完成表格。 血管 结构特点 功能 管壁 管腔 弹性 血流速度 动脉 静脉 毛细 血管 3.俗话说：“水往低处流”，下肢静脉中的血液在流回心脏的时候会不会倒流？ 任务四 爱血管 1.用结构与功能观推测产生静脉曲张的可能原因，怎样预防？ 【盘点收获】 以思维导图等方式，呈现出“物质是怎样在人体内运输的？” （可以用葡萄糖进入血液，最终到达组织细胞为例） 【达标检测】 1.（2023•十堰）如图是三种血管的示意图，“→”表示血流方向，下列叙述错误的是（　　） A．血液流动方向是甲→丙→乙 B．乙血管把血液运往全身各处 C．丙的内径很小，只允许红细胞单行通过 D．乙血管内有瓣膜，防止血液倒流 2．（2022•东营）血管是血液流经的管道，穿过人体内所有的器官。下列与血管有关生活现象的叙述，错误的是（　　） A．抽血时用橡皮筋捆绑上臂，橡皮筋下方鼓起 B．手背上鼓起的“青筋”是静脉血管 C．眼球中的红血丝是毛细血管 D．中医切的“脉”是腕部的静脉 3．（2023•聊城）图一表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图二表示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。 （1）该实验应该选择尾鳍色素　 　的活小鱼，以利于观察。 （2）将小鱼平放在培养皿上，使尾鳍平贴在培养皿上，等鱼安定后，将　 　盖在尾鳍上。 （3）将培养皿放在载物台上，用　 　倍显微镜进行观察。 （4）图二是显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的图象，根据血管内的血流方向判断，血管2是　 　。判断的依据是　 　。 【课后提升】 以下任选一项完成： 1.以思维导图或漫画等形式梳理血管的相关知识点，形成“人体血管科普手册”。 2.用合适的材料制作血管模型或血液流动模型。 答案与解析 任务一 感血管 1.答案合理即可 2.用橡胶管将手腕扎紧，会有血管涨起，这些是静脉血管 任务二 观血管 1. （1） （2） 单行通过 2. 便于进行物质交换 3. ①数量多②官腔细，只允许红细胞单行通过③血流速度最慢斯毛细血管壁非常薄，只由一层上皮细胞组成。 ( 心脏 )4. ( 动脉 ) ( 毛细血管 ) ( 静脉 ) 任务三 比血管 略 血管 结构特点 功能 管壁 管腔 弹性 血流速度 动脉 厚 较小 大 快 将血液从心脏运往全身各处 静脉 较厚 较大 小 较慢 将全身各处的血液送回心脏 毛细 血管 最薄 非常细，只允许红细胞单行通过 最慢 连接最小的动脉和静脉，物质交换 2. 3.不会 任务四 爱血管 静脉瓣失去功能，静脉血液过度充盈，久而久之就会形成静脉曲张。预防措施：