1.2 治国安邦的总章程 课件--2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

春晚小品《坑》 你想对小品中讽刺的“躺平式干部——面对群众诉求，不担当不作为，不肯干也不敢干，卷起袖子一边看”说什么？ 如何通过制度保障让干部“在位善为”？ 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 第一单元　坚持宪法至上 第一课　维护宪法权威 第2课时　治国安邦的总章程 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 1.政治认同:通过绘制国家机构组织图，使学生了解加强宪法监督的重要意义，了解我国的宪法监督制度，增强对宪法的认同，增强国家认同感，懂得社会主义制度的优越性。 2.道德修养:让学生感受到我们平时所做的，正是国家宪法和法律所提倡的，提高学生道德修养和法治观念。 3.法治观念:通过学习宪法小组合作探究活动，培养学生法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 4.责任意识:通过对习近平“宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰”的探究总结，使学生懂得我们是国家的主人，宪法是国家法制统一的基础， 作为公民要懂得学习宪法和弘扬宪法精神是我们的责任。 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 1、我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家机构是怎样产生的？（重点） 2、宪法与国家机构的关系（重点） 3、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？ 4、为什么规范权力运行？（重点） 5、宪法如何规范权力运行？（难点） 自主学习 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 运用你的经验 小眉的周记 （1）除了这三个国家机关，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ （2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 出入境口岸 人民检察院 国家驻外使馆 天安门城楼 审判法庭 人民大会堂 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 中国共产党 人民大众 象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神 农民阶级 工人阶级 国徽是中华人民共和国的象征和标志。 知 识 拓 展 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 那么，在我们这个人口众多、地域辽阔的国家，人民如何行使国家权力呢？ 实行人民代表大会制度，组织国家机构来行使国家权力。 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 一、设置国家机构 明确概念 国家机构：国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。 国家机关：从事国家管理和行使国家权力的机关 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 人民代表大会 人 民 国家的一切权力属于人民 选举代表组成 产 生 对其负责 人民检察院 人民法院 监察委员会 人民政府 监 督 一、设置国家机构 1、国家机构是怎样产生的？ 宪法明确各级国家机关的产生。 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 1、国家机构是怎样产生的？ 教师总结 ①★全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；（人民和人民代表大会的关系） ②国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。（人民代表大会和其他国家机关的关系） 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 12 阅读以上的宪法条文摘录，关于全国人民代表大会你有什么发现？ 宪法《第三章 国家机构》 第一节　全国人民代表大会 第五十七条　中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 第五十八条　全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。 第五十九条　全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。 第六十条　全国人民代表大会每届任期五年。 第六十一条　全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。 第六十二条　全国人民代表大会行使下列职权：…… 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 12 我们的发现 全国人民代表大会 组成 任期 职权 工作方式 人大代表组成 五年 每年一次 立法权、决定权等 最高国家权力机关 2、宪法与国家机构的关系 人教版《道德与法治》八年级 下 八年级下《道德与法治》第一单元 宪法授予国家机构特定职权。 组成 任期 工作方式 明确 国家机构 宪法