1.1.2 分离定律有关的实验设计、推理与计算课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

第一章 遗传因子的发现 课时2 孟德尔的豌豆杂交的应用 教材知识梳理 观察实验，发现问题 亲代的矮茎性状为什么在F1中消失了？后代F2中为什么矮茎性状又出现了？并且比例为3：1。 分析问题 ，提出假说 ①生物的性状由遗传因子决定。 ②体细胞中遗传因子成对存在。 ③成对遗传因子在形成配子时分离。 ④雌雄配子在受精时随机结合。 设计实验，演绎推理 用假说预测Dd×dd等实验，观察F1的Dd是否会分离产生D和d配子 实施实验，验证假说 实验结果与预测吻合，说明假说正确 DD dd D d Dd P 配子 F1 高茎 矮茎 高茎 × Dd D d Dd D d DD Dd Dd dd F1 F2 配子 高茎 高茎 高茎 高茎 高茎 矮茎 3 ： 1 × ⊗  1.在一对相对性状的杂交实验中，F2出现3:1的分离比，需要满足哪些条件？ 【思维训练】 1.F1能产生两种数量相等的雌配子，两种数量相等的雄配子。 2.F1产生的每一种配子其生存活力相同 3.受精作用时，雌雄配子随机结合 4.F2中含不同遗传因子的个体生存活力相同 划线法 3 2.孟德尔的这个实验中，哪些数据能说明发生了分离定律？ 【思维训练】 1.F1产生了两种数量相同的配子 2.F1自交后代性状分离比是3:1 3.F1测交后代分离比是1:1 划线法 4 【合作探究】 1. 纯合子、杂合子的实验鉴别方法 （1）已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆，如何鉴定该高茎豌豆是纯合子还是杂合子？请写出实验思路。 （1）用该高茎豌豆进行自交，观察并统计后代的性状及分离比。如果后代出现高茎：矮茎=3:1，则说明该豌豆是杂合子；如果后代只有高茎，则说明该豌豆是纯合子 （2）用该高茎豌豆与矮茎豌豆进行测交，观察并统计后代的性状及分离比。如果后代出现高茎：矮茎=1:1，则说明该豌豆是杂合子；如果后代只有高茎，则说明该豌豆是纯合子 划线法 5 【合作探究二】 2. 纯合子、杂合子的实验鉴别方法 （2）羊的白毛对黑毛是显性，如何选出一匹纯和的白毛健壮公羊？请写出实验思路 用这只白毛公羊与多只黑毛雌羊杂交，观察并统计子代的性状和分离比。 如果子代只有白羊，则说明该白毛公羊是纯合子；如果子代白羊：黑羊=1:1，则说明该白毛公羊是杂合子。 划线法 6 甲组实验：实验结果符合预期，F1全为非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜玉米和甜玉米两种类型，甜玉米约占1/4。 乙组实验：F1出现了与预期不同的结果，亲本 A 上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占 9/10 和 1/10。 【合作探究2】 (1)甲组实验表明，甜玉米是显性性状还是隐性性状? 甲组实验F2出现性状分离的根本原因是什么? (2)乙组实验中，能确定一定发生了自交的亲本是亲本A还是亲本B? (3)若另有丙组同学也做了纯种甜玉米和纯种非甜玉米相互杂交的实验，但不确定实验过程中显性亲本在杂交过程中是否也同时发生了自交，请设计杂交实验探究该问题，写出实验设计思路。 隐性性状；F1形成配子时，成对的遗传因子分离。 亲本B 让F1自交或测交。 DD dd D d Dd P 配子 F1 高茎 矮茎 高茎 × Dd D d Dd D d DD Dd Dd dd F1 F2 配子 高茎 高茎 高茎 高茎 高茎 矮茎 3 ： 1 × ⊗  3．请根据孟德尔豌豆杂交实验，归纳显、隐性性状的判断方法。 （1）具有相对性状的纯合亲本杂交⇒子代只表现出一种性状⇒子代所表现的性状为显性性状。 （2）具有相同性状的亲本杂交⇒子代表现出不同性状⇒子代所表现的新性状为隐性性状。 划线法 9 【练习1】 ①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(　　) ①④ 【练习2】 （1）若A、C行的植株种子是　 　，B、D行的植株种子是　　　　，则甜味是显性。 （2）若A、C行的植株种子是　　，B、D行的植株种子是 　　　 则非甜味是显性。 （3）若子代甜味玉米和非甜味玉米杂交，产生的后代有甜味玉米和非甜味玉米，这一现象　　　（填“是”或“不是”）性状分离。 甜味 甜味、非甜味 甜味、非甜味 甜味