3.《弘扬优秀家风》（2课时）（课件）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

3 弘扬优秀家风 小学道德与法治五年级下册第一单元　我们一家人 第1课时 活动一：名言话家风 站如松，坐如钟，行如风。 食不言，寝不语。 你们知道这些都是什么吗？ 家训 活动一：名言话家风 活动二：探寻优秀家风 什么是家风？ 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。 家族代代 恪守的 家训家规 一个故事 一个记忆 一个名言 一个词语 活动二：探寻优秀家风 活动要求： 1.每组现将自己的学习成果与组内小伙伴说一说。 2.组长带领组员将学习成果进行整理。 活动探究 活动二：探寻优秀家风 涵养德行组 活动二：探寻优秀家风 《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达了出来，其中很多内容已经成为今天家庭教育的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。 活动二：探寻优秀家风 自读课本16页《朱子家训》中的两句名言： 说说对这两句话的理解。 活动二：探寻优秀家风 品读感悟 生活离不开他们的劳动 同学们还对《朱子家训》中哪些句子印象比较深刻呢？请将自己课前摘抄的《朱子家训》中的名言拿出来，与同学们分享分享，并说一说自己的感悟。 活动二：探寻优秀家风 生活离不开他们的劳动 活动二：探寻优秀家风 宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。 祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。 施惠无念，受恩莫忘。 自奉必须俭约，宴客切勿流连。 读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。 名言摘录 修身励志组 活动二：探寻优秀家风 诸葛亮为了蜀国，鞠躬尽瘁，死而后已，所以，平时没有时间教导自己的儿子诸葛瞻。为此，他写下《诫子书》给八岁的儿子，教育他要正直做人，今后要为国效力，做一个有用的人。 成果交流 活动二：探寻优秀家风 有真才者，必不矜才；有实学者，必不夸学。 廉而洁，一身正气；勤而俭，两袖清风。 廉不言贫，勤不言苦。 读书是修身之道，守廉乃为官之德。 天下兴亡，匹夫有责。 过而不改，是谓过矣。 活动二：探寻优秀家风 资料拓展 活动二：探寻优秀家风 百年革命，家国情怀组 林觉民《与妻书》 聂荣臻写给父母的家书 解放军战士查茂德给妻子的信 同学们，从这三封家书中，你体会到了哪些优秀的家风呢？ 活动二：探寻优秀家风 自读课本18页阅读角，想想，这篇文章讲的是谁的故事？他用行动诠释了怎样的家风？我们要从他身上学习什么？ 阅读角 活动三：行动诠释家风 尊老爱幼 热爱祖国 勤俭持家 见义勇为 遵纪守法 邻里团结 知书达理 乐于助人 优秀家风中蕴含的这些中华民族传统美德，已经深深地铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。 对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。 访谈人 访谈对象 家 风 王勇 爷爷 做人要老老实实，干事要认认真真。 活动四：探访我的家风 每个家庭都有自己的家风，这些家风中，蕴含着很多中华民族优秀的传统美德。正是每个小家的家风才汇聚成中华民族大家庭的家风，无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展，民族进步，社会和谐的基础。 活动四：探访我的家风 自读课本19页阅读角的故事，思考从女孩身上，我们体会到她怎样的优秀品质和传统美德？ 真情感悟 搜集家风故事：课后请同学们找一找身边的家风故事。 活动五：拓展延伸 3 弘扬优秀家风 小学道德与法治五年级下册第一单元　我们一家人 第2课时 活动一：探寻家风，导入新课 欣赏歌曲《家风代代传》 思考：听了歌曲后， 你有何感想？ 好的家风对于一个家庭，甚至整个社会都起到了重要作用，所以更要传承下去。 活动二：分享我的家风故事 分享我的家风故事 吃完饭后，要跟父母打招呼，然后离桌。 出门要跟家长打招呼，并相互道别。 活动二：分享我的家风故事 活动二：分享我的家风故事 活动二：分享我的家风故事 我班拟开展“做优秀家风的宣传使者”活动，同学们有哪些有创意的家风宣传活动？ 活动三：宣传优秀家风 活动三：宣传优秀家风 家风演讲、制作宣传板报、展示优秀家训、网络传递家书，除了这些，你还有哪些宣传优秀家风的新创意呢？ 活动三：宣传优秀家风 活动三：宣传优秀家风 有人说，时代发展了，电话、视频聊天都很普遍了，写家书早就落伍了。你同意这种说法吗？说一说自己的理由。 活动四：优秀家风代代传 虽然时代发展了，电话、视频聊天都很普遍了，但是写家书并没有落伍，家书仍