专题（二）空气 课件---2023-2024学年华东师大版科学七年级下册

专题（二）　空　气 考点一　大气压的存在 1.下列现象中，不能说明大气压存在的是（　A　）　 A. 液体从容器侧壁的孔中喷出 A B. 用吸管吸饮料 　 C. 吸盘被紧压在墙壁上 D. 悬空玻璃管里的水不会流出 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 考点二　空气中氧气含量的探究 2. 某科学研究小组的同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，等白磷燃烧结束冷却至室温后打开与烧杯相连的导管上的活塞。瓶内气压用压力传感器测定，其变化如图乙所示， 第2题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A. t1s后的一段时间内瓶内气压显著增大，其原因是白磷燃烧产生大量白烟 B. 从瓶内气压达到最高点直至t2s，瓶内温度始终保持不变 C. 通过t2s瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气质量的 D. t3s后的一段时间内瓶内气压又显著增大，其原因是烧杯中的水进入瓶内 则下列分析合理的是（　D　） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 考点三　氧气的性质 3. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示为硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。 第3题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （1） 小明是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验中都要 　点燃　⁠；在能量变化方面，三个实验中都是 　放热　⁠（填“吸热”或“放热”）反应。 （2） 小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在的不同。请你替小明同学填写完整：装置乙中的生成物是 　五氧化二磷　⁠；装置丙中观察到的反应现象是 　铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体　⁠。 点燃　 放热　 五氧化二磷　 铁丝剧烈燃 烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （3） 小明还总结出：三个实验中的集气瓶底部都放有少量水，其中装置甲中集气瓶底部放少量水的目的是 　收二氧化硫，防止污染大气　⁠。 （4） 装置丙中的铁丝为什么要绕成螺旋状？ 　增大受热面积　⁠。 吸收二氧化硫，防止污染大气 增大受热面积　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 考点四　二氧化碳的性质 4. 某科学兴趣小组用如图所示的装置做有关二氧化碳气体的实验。 第4题 （1） 甲同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（装置A），并轻轻振荡试管。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ① 描述产生的现象： 　试管内水位上升，紫色石蕊试液颜色变红　⁠。 ② 写出反应的文字表达式： 　水＋二氧化碳碳酸　⁠。 试管内水位上升，紫色石蕊试液颜色变红　 水＋二氧化碳碳酸　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （2） 乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢胀大。产生这一现象的原因是 　氢氧化钙溶液与二氧化碳反应，使得烧瓶中的气压减小，外界空气进入气球，使气球胀大　⁠。 氢氧化钙溶液与二氧化碳反应，使得烧瓶中的气压减小，外界空气 进入气球，使气球胀大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5. 下面所列举的现象：① 图钉被按在墙上；② 钢笔吸墨器吸取墨水；③ 用抽水机将水从低处提升至高处；④ 气球上升。能说明大气压存在的是（　B　） A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ②③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6. 超临界二氧化碳流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（　B　） ① 超临界二氧化碳流体性质特殊，因此，它与干冰的化学组成不同。 ② 二氧化碳是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳循环。 ③ 超临界二氧化碳流体是一种特殊的物质，容易燃烧。 ④ 超临界二氧化碳流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂。 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①②③④ B 1