33 诗歌鉴赏之语言类—2024年高考语文二轮高频考点强化训练卷（上海专用）

2024年高考二轮复习高频考点强化训练卷 33 诗歌鉴赏之语言类 【典型例题】 一、阅读下面的诗歌，完成各题。 挽王中丞①二首 〔明〕李攀龙 其一 司马台②前列柏高，风云犹自夹旌旄。 属镂③不是君王意，莫作胥山万里涛④。 其二 幕府高临碣石开，蓟门丹旐⑤重徘徊。 沙场入夜多风雨，人见亲提铁骑来！ 【注释】①王中丞：王忬，明人，王世贞之父，李攀龙友，曾以右副都御史（故称“中丞”）为蓟辽总督（总督顺天、保定、辽东等处军务），与权相严嵩不合，后遭其迫害至死。②司马台：古时，掌兵权的人被称作大司马，汉代御史府多列柏，故后人称御史台为“柏台”。③属镂：剑名，伍子胥被吴王夫差赐属镂之剑，自刎而死。④胥山：山名，相传因吴人缅怀伍子胥在山上立祠纪念而得名。传说伍子胥死后为钱塘潮神，驱水为涛，以泄不平。⑤丹旐：旧时出丧所用的红色铭旌，旐：音zhào，招魂幡。 1．请结合注释判断上面两首诗歌暗示王中丞生前所任官职的意象，它们分别是“ ”和“ ”。 2．对上面两首诗歌前两句理解和分析有误的一项是（    ） A．其一首句以高耸入云整齐排布的柏树象征王忬为官廉正高洁，直气劲节。 B．其一第二句写风云中飞舞的旌旗里夹杂着凶险的杀气，暗示斗争的残酷。 C．其二首句写王中丞的府衙正对着碣石开设，言其曾镇守边关，亲身征讨。 D．其二第二句写府衙主人已逝，旌旗不再，代之以肃穆的招魂幡来回招展。 3．清代学者沈德潜评李攀龙的绝句“语近情深”，评这两首挽诗“为中丞吐气”，请结合上面两首诗歌画线部分的内容，对此评价加以分析。 二、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 桂州腊夜 戎昱 坐到三更尽，归仍万里赊。 雪声偏傍竹，寒梦不离家。 晓角分残漏，孤灯落碎花。 二年随骠骑，辛苦向天涯。 4．文学家多善用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉意象，藉以引起读者的联想。以下选项中运用上述感觉意象少于三种的一项是（    ） A．戎昱《桂州腊夜》全诗。 B．“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。”（柳永《望海潮》 C．“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”（秦观《踏莎行》》 D．“自胡马窥江去后，废弛乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。”（姜夔《扬州慢》） 5．以下对这首诗的说法不恰当的一项是（    ） A．首联以时空感受烘托心理，交代缘起。 B．颈联多用对比，形象鲜明，感染力强。 C．尾联呼应首联，情丝悠长，耐人回味。 D．全诗以时间为线，情感表达婉曲细腻。 6．“雪声偏傍竹，寒梦不离家”这句中“偏”和“寒”二字很有表现力，请选其一加以赏析。 三、阅读下面诗歌，完成下面小题。 郊行即事 【宋】程颢① 芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。 兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。 况是清明好天气，不妨游衍②莫忘归。 【注】①程颢：宋代理学家、教育家，“理学”奠基人。②游衍：恣意游逛，纵情游玩。 7．校报编辑部同学拟定该诗所在栏目，不能编入的一项是（   ）。 A．宋诗赏读 B．哲理诗选 C．古体诗揽胜 D．近体诗精华 8．对前两联理解和分析不正确的一项是（   ） A．第一联写春天景象，“碧”描摹遥山绿色，自可纵情游玩。 B．第二联写追逐落花，“坐”透露困境中的闲适、春游之趣。 C．两联既有整体氛围，又有具体内容，多角度地描绘了春天。 D．两联既有写景之词，又有记事之语，彼此独立，各有情趣。 9．宋诗好说理，有人说“此诗无一毫道学气，五、六句情韵俱佳”，结合诗句内容，对此加以分析。 【强化训练】 四、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 从镇江州与游故别① 南朝梁 何逊 历稔②共追随，一旦辞群匹③。 复如东注水，未有西归日。 夜雨滴空阶，晓灯暗离室。 相悲各罢酒，何时同促膝。 【注释】①从镇江州：建安王萧伟出镇江州，何逊随从出行。②稔（rěn）：年。③群匹：众友。 10．下列对这首诗歌写作方法判断不正确的一项是（   ） A．夸饰 B．比喻 C．对比 D．虚实 11．下列对诗歌理解、赏析不正确的一项是（   ） A．一二句写诗人与友朋多年情谊到如今分别，点明题旨。 B．三四句化用“百川东到海，何时复西归”，言相聚难再。 C．七句写酒宴结束，辞别在即，“悲”字点出全诗的情感。 D．八句以相约长谈之期，表达对远行人的依恋不舍之情。 12．沈德潜称赞何逊的诗“情词宛转，浅语具深”，请以此赏析画线句的语言表现力。 五、阅读下面的作品，完成下面小题。 送白利从金吾董将军西征 （唐）李白 西羌延①国讨，白起②佐军威。 剑决浮云③气，弓弯明月辉。 马行边草绿，旌卷曙霜飞。 抗手④凛相顾，寒风生铁衣。 【注】①延：请，此意为招引。②白起：战国秦之名将，这里借指白利。③决浮云：出自《庄子·说剑