3.3阳光的组成（第2课时可见光谱红外线与紫外线） 课件---2023-2024学年华东师大版科学七年级下册

第3章　阳　光 3　阳光的组成 第2课时　可见光谱　红外线与紫外线 1. 阳光经棱镜发生色散后，在光屏上形成各色光按顺序排列的彩色光带，叫做 　光谱　⁠。其中各色光的排列顺序和虹的色彩的排列顺序是 　完全相同　⁠的，这是因为虹的形成也是由于阳光的 　色散　⁠。由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这7种色光形成的光谱叫做 　可见　⁠光谱。 2. 实验证实在太阳可见光谱之外还存在大量 　不可见　⁠辐射。在红光左侧的不可见射线叫做 　红外　⁠线。在紫光右侧的不可见射线叫做 　紫外　⁠线。阳光主要由 　红外　⁠线、可见光、 　紫外　⁠线所组成。 光谱　 完全相同　 色散　 可 见　 不可见　 红外　 紫外　 红外　 紫外　 3. 植物的生长依赖于 　可见　⁠光谱部分，促使叶绿素形成主要依靠吸收 　红　⁠光和 　蓝　⁠光的能量。叶绿素形成后，由于它不吸收 　绿　⁠光， 　绿　⁠光被反射，所以植物的叶片呈现 　绿　⁠色。 4. 阳光的杀菌作用主要集中于 　紫外　⁠部分，因为 　紫外　⁠辐射具有较大的能量。人工制造的 　紫外　⁠线灭菌灯，可用于一般用具的消毒。 可见　 红　 蓝　 绿　 绿　 绿　 紫外　 紫外　 紫外　 5. 红外线最明显的作用是 　热　⁠作用，人们制成了红外线灯用于加热物体，烘干油漆和谷物等。 6. 物体的颜色：不透明物体的颜色决定于物体表面材料对各种色光的 　反射与吸收　⁠；而对透明物体来说，它的颜色决定于它能允许 　透过　⁠的色光。 热　 反射与吸收　 透过　 1.关于太阳的可见光谱，下列说法错误的是（　A　） A. 红、黄、蓝光叫光的三原色 B. 将红、绿、蓝三种色光按一定的比例混合可以产生各种颜色的光 C. 太阳的可见光谱是太阳光通过三棱镜分解得到的 D. 太阳光里包含了红外线和紫外线 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. “万物生长靠太阳”，绿色植物的生长需要阳光。科学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，由此可以推测，不利于绿色植物生长的光是（　C　） A. 红光 B. 黄光 C. 绿光 D. 紫光 3. 有关红外线、紫外线，下列说法错误的是（　B　） A. 当一个物体的温度升高时，它辐射出的红外线也会增强 B. 为了促进骨骼的生长，人体需要照射过量的紫外线 C. 验钞机利用紫外线使荧光物质发光，遥控器利用红外线遥控 D. 紫外线能杀死微生物，在医院常用紫外线来灭菌 C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 如图为某次小姚同学在暗室里做光的色散的实验示意图。 第4题 （1） 实验中太阳光通过三棱镜后，在白屏上呈现彩色光带，这说明太阳光是由 　多种色光组合而成的　⁠。 多种色光组合而成的　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2） 小姚把两支相同的温度计的玻璃泡涂黑后分别放在红光区、红光区外侧，发现温度计的示数几乎一样，其原因可能是 　温度计分度值太大　⁠（写一点即可）。 （3） 实验时用白屏的主要原因是 　白色能反射所有色光　⁠。 （4） 若在三棱镜上贴满红色透明薄膜，在白屏上贴满绿纸，则在屏上可以看到 　D　⁠（填字母）。 A. 红光 B. 绿光 C. 黄光 D. 没有光，黑的 温度计分度值太 大　 白色能反射所有色光　 D　 第4题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （5） 小姚想利用此实验来检验一张100元纸币的真伪，他应采取的操作是把纸币放在 　B　⁠（填“A”或“B”）光的外侧。 B　 第4题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. （2023·盐城期中）如图所示，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到白色光屏上。以下说法正确的是（　D　） A. A处应是紫光，B处应是红光 B. 不可见光是人们假想的光，并不是真实存在的 C. 此色散现象最早是由英国的物理学家赫歇 尔通过实验研究得出 D. 若在白屏与棱镜之间放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色 第5题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. （2023·苏州）“霜叶红于二月花”秋天的枫叶呈现红色是因为它（　A　） A. 反射了红光 B. 吸收了红光 C. 反射了红、绿、蓝光 D. 吸收了红、绿、蓝光 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. 把1～9号温度计放置在光带及其附近，如图所示，另有一温度计10放在远离光带的位置（未画出）。一段时间后，发现温度计1比其他温度计的示数要高；2、3、4、5、6、7、8七支温度计的示数有些许差异，比温度计10示数要高；温度计9的示数与温度计10的示数无明显差异。从实验现象中， 第7题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ① 温度计9的位置一定不存在看不见的光。 ② 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光都不可以让温度计示