高中历史选修一 中外历史上重大改革回眸 专题九 戊戌变法第26课《甲午战争后民族危机的加深》说课课件（人教历史选修1）（共18张PPT）

甲午战争后民族危机的加深 说 课 说课程标准 说教学目标及重难点 说学情与学法 说教学程序 说教研专题 说教材 教学设计说明 说教法 教材分析 本课是高中历史选修一第九单元戊戌变法的第1课，戊戌变法是中国近代史上一次重要的思想解放运动，在近代史中占有重要的地位。教材分三个子母，主要从政治和经济两个大方面介绍戊戌变法的背景，学习本课是学习本单元的基础,因此至关重要。 根据新课程标准的要求，本节课要明确的内容是：了解戊戌变法产生的历史根源。 课标要求： 教研专题 为了适应新课改的要求和学校打造高效课堂的号召，本学期历史组的教研专题是：构建历史课堂教学模式，打造高效课堂。在教学过程中，首先在课前发提纲以揭示教学目标，展示问题，以便让学生带着问题进行合作探究，了解教材的基础知识。课上采用师生互动、合作探究，培养学生的小组合作能力以及探究能力。 教学目标分析 知识与能力目标： 掌握甲午战争后西方列强侵略中国方式的变化及影响;清政 府统治危机的原因、措施及结果，中国民族资本主义初步 发展的原因、表现、影响。理解经济基础的变化必然导致 上层建筑的变革 。 以学生为主体组织课堂教学。课前下发提纲，学生结合教材以及所学知识自主学习，课上师生互动，分小组合作探究，在教师的引导下突破重难点。从何培养学生分析和解决问题的能力。 情感态度与价值观目标： 通过本节课的学习，使学生看到当中国面临亡国灭种的危机时，先进的中国人进行艰难的探索，来挽救民族危亡，从而激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任感。 过程与方法目标： 教学重难点分析 重点： 1、甲午战争后西方列强对华侵略方式 的变化及危害； 2、中国民族资本主义发展举步维艰的 原因。 难点： 戊戌变法产生的社会背景 教学方法 自主 预习 教师 引导 合作 探究 构建历史课堂教学模式， 打造高效课堂 学情及学法指导 高二一班，是学习主动性比较强的班级，学习基础也比较扎实，但是课堂上不太爱发言。针对这种情况，课堂上教师要努力营造新情景，调动学生学习的热情，使得学生在教师的引导下，通过合作探究的方式完成本节课的教学任务。 教学程序 环节二：导入新课 环节一：组织教学 环节三：新课讲授 环节四：课堂小结 环节五：布置作业