4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

自主学习：阅读课本P34-38页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.情绪的特点和分类有哪些？ 2.影响情绪的因素有哪些？ 3.情绪的作用？ 5.如何正确面对青春期的情绪？ ★ ★ 4.青春期的情绪特点有哪些？ 思考：遇到以下情境，你有怎样的情绪感受？（举手） 明天我和家人要去野外郊游。 下课铃响了，老师还在拖堂。 过生日收到好朋友的礼物。 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 开心、期待 郁闷、烦恼、无助 高兴、快乐、幸福 懊恼、气愤 在学校住宿，不能经常回家。 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。 无奈、烦躁、焦急 生气、愤怒 第四课 揭开情绪的面纱 4.1 青春的情绪 通过学习了解情绪是复杂多样的，知道情绪的分类，理解情绪产生的因素及其作用，掌握青春期情绪特点及正确对待青春期情绪的做法，培养健康心态，能够积极面对自己的情绪。 学习目标 1 2 3 4 5 漫卷诗书喜欲狂 怒发冲冠 哀民生之多艰 风声鹤唳，草木皆兵 闻风丧胆 6 三军过后尽开颜 活学活用：下列几句话分别表达的情绪是什么？（举手） 喜 怒 哀 惧 惧 喜 情绪基本分类：喜、怒、哀、惧 老师让我站起来介绍自己，我脸红、心跳加速，我这是怎么了？ 今天测试第一课，我紧张担心、坐立不安，我这是怎么了？ 走在我前面的那个同学，随地吐痰，让我感到... 爸爸假期给我买了手机，给我学习和完成作业提供了方便，可我却偷偷打了游戏，我心里感到阵阵... 以下情境让“我”产生什么样的情绪体验？（同桌交流） 害羞 焦虑 厌恶 内疚 情绪复杂分类：害羞、焦虑、厌恶和内疚等 情绪的特点：复杂多样 ① 基本情绪：喜、怒、哀、惧； ② 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等； 情绪的分类： 1.情绪的特点？p35 2.情绪的分类？p35 3.情绪的成分？P35（理解即可） 情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。 当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。 影响情绪的因素： 早上起床，发现自己脸上长了“青春痘” ； 数学课上，本以为能考90分的测试，却考了不到80分； 语文课上，老师表扬了我的作文，一时间大家都在称赞我的写作能力强； 晚上雷雨交加，向来胆小的我独自在家。 焦虑 难过 高兴 害怕 生理周期 生理周期 生理周期 生理周期 生理周期 对事情的预期 舆论氛围 自然环境 当然随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 4.影响情绪的因素？P35①-⑤ ②对某件事情的预期 ①个人的生理周期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 ⑤周围情况的变化 阅读课本P35-36默默和小冲的故事,完成下表（小组合作） 姓名 情绪 行为表现 结果 情绪作用 默默 小冲 冷静 紧张、 发怒、哭 分析原因 主动改错 出错 撕了试卷 精力充沛、劲足十足 精神恍惚、 生病了 克服困难、 努力向上 挫败而 止步不前 结合上述分析，说一说情绪对个人的影响？（积极影响和消极影响） 5.情绪的作用？P35(1)(2) 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 （1）积极作用：它可能激励我们克服困难、努力向上。 （2）消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 情绪ABC理论 “人不是被事情困扰着，而是被对事情的看法困扰着。“ ——埃利斯 情绪 青春期 6.青春期产生特有情绪的原因？ 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期特有的情绪特点。 结合P36相关链接，分析上述情境体现了青春期哪些情绪特点? 情绪反应激烈 情绪波动 与固执 情绪的细腻性 情绪的表现性 阅读课本p37“探究与分享” 活学活用——连一连（举手） 阅读某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考遐想中。 情绪波动与固执 不愿将自己的情绪感受向别人表露 上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事。 在情绪表露过程中，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。 高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足。 情绪的表现性 情绪的闭锁性 情绪的细腻性 情绪反应强烈 7.青春期的情绪特点？（整理笔记） 笑一笑，十年少； 愁