5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第2课时　在品味情感中成长 1.美好的情感是如何产生的?有什么作用? (1)产生:生活中美好的人和事物,让我们　 　,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。  (2)作用:这些情感表达着我们的愿望,促进我们的　 　。  2.如何体味美好情感? (1)情由心生。情感是在人的社会交往、互动中　 　 的,不能强迫。  (2)我们可以通过　 　、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。  (3)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的　 　,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。  身心愉悦 精神发展 自然引发 阅读 助力 3.怎样创造正面的情感体验? 完成一项自己喜欢的活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏 　 　。  4.体验负面情感有什么意义? 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有 意义。 (1)体验负面感受,可以丰富我们的　 　,使我们的生命变得更加　 　。  (2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的　 　,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。  艺术作品 人生阅历 饱满丰盈 助力 5.如何传递情感正能量? (1)在情感体验中,我们可以用自己的　 　来影响环境。  (2)我们的情感需要表达、回应,需要　 　。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递　 　。  (3)我们在生活中不断　 　美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。  热情和行动 共鸣 生命的正能量 创造 1.一名钢琴家经常足不出户,一整天练习钢琴指法。父亲建议他要多走进博物馆、大自然,或多看一些古典著作,或多与他人交流。这样有利于( ) A.获得更多美好的情感体验,丰富生活 B.传递美好情感,传递正能量 C.更好地调控情绪,减少负面影响 D.克服闭锁心理,乐观向上 A 2.某校设立了“美德银行”,同学们争着存积分。学生迟到的少了,满勤的多了;乱丢东西的少了,讲究卫生的多了;互闹矛盾的少了,助人为乐的多了……良好的行为习惯逐渐养成,美好的情感油然而生。这说明我们获得美好的情感可以通过( ) A.被动地听从他人的安排 B.积极主动地与他人交往 C.阅读书籍获得快乐体验 D.积极参与有意义的活动 D 3.琴弦因琴身(筒)的共振而增强了音量,生活中我们因美好的人和事而更容易产生共鸣。对此,我们要( ) ①融入社会获得美好情感,做出正确行动 ②传递美好情感正能量,让社会更和谐 ③用心体味美好的人和事,促进精神发展 ④躲避负面的情感体验,让生活无挫折 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ A 4.观察漫画,回答下列问题。 (1)压抑、委屈属于何种情感体验?这种情感体验会给我们带来怎样的感受? 答案:①负面情感体验。②这种情感体验会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 (2)我们应如何正确认识和对待这种情感? 答案:①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。 5.美好事物促进精神发展,丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的有( ) ①欣赏高雅的艺术作品　②遇到困难后就一蹶不振　③走进博物馆与历史对话　④亲近自然游览大好河山 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 6.2023年1月18日,2022年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在海南省海口市琼山区新时代文明实践中心举办,共有152人(组)助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。汇聚好人力量,点亮文明之光。对此,推导合理的是( ) ①人人传递美好情感,让世界多一份美好　②2022年第四季度“中国好人”事迹丰富我们对人生的美好情感　③美好情感促进我们的精神发展 A.①—②—③ B.①—③—② C.②—③—① D.③—②—① C 7.时代在变,感动不变,人们对善的向往不变,对美好的渴望不变。一些美好的人,让我们身心愉悦,丰富着我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长,我们应该( ) ①体验美好情感,培养积极的人生态度　②祈求或强迫他人给予我们美好的情感　③传递美好的情感,传递生命的正能量　④杜绝一切负面的情感体验,享受当下 A.①④ B.③④ C.②③ D.①③ D 8.对漫画《伸出你的手,