语文(人教版)选修《中国文化经典研读》同步练习:第九单元 浙东学术

2015-07-16
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 浙东学术 章学诚
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 310 KB
发布时间 2015-07-16
更新时间 2015-07-16
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-07-16
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来源 学科网

内容正文:

浙东学术练习 一、夯基训练 1.下列加点词解释错误的一项是(  ) A.儒者欲尊德性 尊:尊崇、推崇。 B.此宋学之所以见讥于大雅也 大雅:诗经中的一种文体。 C.究其所以纷纶 究:探究。 D.阳明得之为事功 事功:事业和功绩。 2.下列句子中加点的词,意义和用法相同的一项是(  ) 3.下列各句中加点词语古今同义的一项是(  ) A.不如见诸行事之深切著明也 B.而讲学者必有事事 C.故惟陋儒则争门户也 D.未有不切于人事者 4.下列各句中加点的词语用法与其他三句不相同的一项是(  ) A.朱陆异同,干戈门户  B.后人贵经术 C.马牛而襟裾 D.而讲学者必有事事 5.下列各项中句式与其他三项不同的一项是(  ) A.此宋学之所以见讥于大雅也 B.我欲托之空言 C.默然无对,为人所笑 D.昔者龙逢斩,比干剖,苌弘胣,子胥靡 6.完成下面的文学常识填空。 章学诚(1738—1801),字______,号______,会稽(今浙江绍兴)人,乾隆四十三年(1778)进士。是中国历史上著名的________、________和________。他的________是继《史通》之后的重要史学理论著作,重在阐发史学的本质意义、论述史学的作用。 二、课内阅读 阅读下面的文言文,完成第7~10题。 天人性命之学,不可以空言讲也。故司马迁本董氏天人性命之说,而为经世之书。儒者欲尊德性,而空言义理以为功,此宋学之所以见讥于大雅也。夫子曰:“我欲托之空言,不如见诸行事之深切著明也。”此《春秋》之所以经世也。圣如孔子,言为天铎,犹且不以空言制胜,况他人乎?故善言天人性命,未有不切于人事者。三代学术,知有史而不知有经,切人事也;后人贵经术,以其即三代之史耳;近儒谈经,似于人事之外,别有所谓义理矣。浙东之学,言性命者必究于史,此其所以卓也。 朱陆异同,干戈门户,千古桎梏之府,亦千古荆棘之林也。究其所以纷纶,则惟腾空言而不切于人事耳。知史学之本于《春秋》,知《春秋》之将以经世,则知性命无可空言,而讲学者必有事事,不特无门户可持,亦且无以持门户矣。浙东之学,虽源流不异,而所遇不同,故其见于世者,阳明得之为事功,蕺山得之为节义,梨洲得之为隐逸,万氏兄弟得之为经术史裁。授受虽出于一,而面目迥殊,以其各有事事故也。彼不事所事,而但空言德性,空言问学,则黄茅白苇,极面目雷同,不得不殊门户,以为自见

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