12.《石钟山记》导学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

佑文中学2024春高二级语文《石钟山记》导学案 出题人：黄裕欢 审核人：张白梅 【学习目标】 1.辨析、积累文中的一词多义、词类活用、特殊句式等文言知识； 2.理清文章的写作思路，辨析与普通山水游记的不同，把握通过记游揭示哲理的写法特征； 3.鼓励学生质疑，学习反对臆断，重视实践的科学精神，学会对人或事物全面评价。 【重点难点】 重难点：积累文言实词、虚词、句式；理清作者的写作思路；把握主旨；了解作者在文中提出的观点和主张。 【个人预学】 1.作者简介 苏轼（1037—1101），字 ，又字和仲，号 ，北宋著名文学家、书法家、美食家、画家。 宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。 曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，贬黄州。此后又贬谪至惠州、儋州，多惠政。卒谥文忠。 与父苏洵、弟苏辙合称“ ”。其文纵横恣肆，为“ ”之一。 2.诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”。 散文：与欧阳修并称“欧苏”。 词：开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 绘画：善画枯木怪石，论画主张“神似”。 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。 苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之。 3.写作背景 石钟山在历史上是儒家的圣地，也是佛家的道场。早在唐代就有高僧在此建寺住持，宋代高僧佛印在石钟山宝钟寺修持多年，直至清朝，香火鼎盛。古代儒学名流陶渊明、孟浩然、李白、白居易、王安石、苏轼、苏辙、黄庭坚、陆游、朱熹、文天祥、王守仁等曾登临览胜，或题诗、撰文，以记胜抒怀。 元丰七年（1084年）六月，苏轼由黄州调任至汝州（现河南临汝）时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县（今江西）任县尉，途经湖州，游览了石钟山，为辨明石钟山命名的由来，进行实地考察，写下了这篇文章，并阐述了自己的思考。 4.文体知识：记 （1）记：古代的一种散文文体，作者可以通过记事、记物、记景来抒发自己的感情和主张。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 （2）游记，指记述游览经历的文章。游记有带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》《丰乐亭记》等。 【同伴助学】 1.自学文本，为下列句子中加粗的字注音。 （1）彭蠡（ ）  （2）郦（ ）道元 （3）铿（　 ）　（4）硿（ ）　 （5）栖鹘（ ）　（6）磔（　 ） （7）鹳鹤（　）（8）噌吰（　　）（ ） （9）穴罅（ ）　 （10）窾（ ） （11）镗鞳（ ）（ ） （12）无射（ ） （13）汝知（ ）之乎 （14）钟磬（ ） 2.（1）概括全文，用一句话说明本文“记”的是什么？ （2） 每一段分别讲了什么内容？ 【教师导学】 （一）梳理第一段内容，完成表格 （二）根据第二段内容，用自己的话来说一说，苏轼通过实地考察后，认为石钟山发声的原因是什么？ （3） 作者探明石钟山得名由来后，悟出了什么道理？ （四）世人为什么不能准确知道石钟山的由来？作者对前人不同做法各持什么态度？ （五）李渤真的可笑吗?苏轼自己考证的过程和结论是完全科学的、正确的吗？为什么？小组讨论，说说你的理由。 【训练验学】 1.从苏轼的《石钟山记》中我们可以得到一个启示:治学做事要有一个严谨的态度,“ ， ”的态度是不可取的。 2.《石钟山记》中苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因,除了郦道元记录不详细和渔人水师不能用文字记载以外,还在于“