江苏省部分地区2023-2024学年高二下学期3月语文试卷汇编：写作专题

写作专题 江苏省南菁高级中学、常州市第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 北京大学一位教授说：对过去，我不说“如果”；对未来，我不说“不可能”。 这位教授的话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 23.【写作指导】本作文题材料简短，但内涵丰富，它启迪人们如何看待过去和未来。“对过去，我不说‘如果’”的意思是，对已经发生的事情不说假设，过去的已经过去了，无论是好是坏，都已成为历史。我们不能沉溺于过去，或喜或悲，而忘记了出发。“对未来，我不说‘不可能’”的意思是，如果我们充满信心，奋勇拼搏，那么未来就会充满丰富的可能性。由此可知，材料的核心内涵是：我们不能改变过去，但应充满信心，创造未来。写作时应围绕这一核心内涵立意。 【参考立意】①勿溺于过去，应勇造未来；②超脱豁达对过去，信心满怀创未来；③过去不能假设，未来无限精彩；等等。 作文评分细则 一、基本评分细则 评分时应以48分、42分、36分、25分作为切入点，把结构、语言、论据的说服力、说理的严密性等要素作为重要的评分标准，上下浮动；54分以上作文在语言、思维、结构、论证等方面要尤为突出。 (一)一类卷:切合题意(48~60分) 能够整体把握材料内涵，准确理解“对过去，我不说‘如果’”“对未来，我不说‘不可能’”的含义，提出“勿溺于过去，应勇造未来”“过去不能假设，未来无限精彩”等鲜明的观点。论证过程中，能够紧紧围绕“过去和未来”的关系来展开，两者关系清晰，有逻辑性。论证严谨，材料丰富，论据充实且能有力证明论点，语言表达有表现力且文风端正。 (二)二类卷:符合题意(42~47分) 能够整体把握材料内涵，准确理解“对过去，我不说‘如果’”“对未来，我不说‘不可能’”的含义，提出“勿溺于过去，应勇造未来”“过去不能假设，未来无限精彩”等鲜明的观点。论证过程中，基本能够围绕“过去和未来”的关系来展开，但对两者关系的阐释不够准确、充分，或割裂“过去”和“未来”的关系。材料较为丰富，论据较为充实，但有的论据和论点的联系较为牵强，语言表达通顺，结构完整。 (三)三类卷:基本符合题意(36~41分) 不能从整体上把握材料内涵，文章基本上没有围绕“过去和未来”的关系来写，只写不要沉溺于过去，或只写勇创创美好未来等；或者虽然围绕“过去和未来”的关系来写，但对“对过去，我不说‘如果’”或“对未来，我不说‘不可能’”的理解有偏差。语言表达较为平淡，文风不够端正，有较多的套话。 （四）四类卷：偏离题意（25——35分） 脱离材料核心内容，谈自信、凡事皆有可能等。 (五)五类卷：完全偏离题意(25分以下)所写内容和材料毫不相干。 二、其他扣分说明 2.字数600字以上，不足800字的文章——如果结构完整，则每少50字扣1分；结构不完整，每少100字扣10分。600字以下的作文，无论结构是否完整，30分以下给分。400字以下的作文，20分以下给分。 3.错别字每个扣1分，重复不扣，最多扣5分。 4.标点符号使用不规范酌情扣分。 5.写书信、演讲稿、发言稿等，格式不符合要求，最多扣2分。 6.抄袭作文外的试题材料一律给5分；如果是合理使用试卷材料用做论据并有分析，则不视为抄袭。 江苏省常州高级中学2023-2024学年高二下学期阶段考试语文试题 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 《劝学》中认为“君子生非异也，善假于物也”,善于借物是一种智慈，借力能打力，恰当地借助外力能达到预期的目标；也有俗语说“打铁还需自身硬，绣花要得手绵巧”,只有自身实力过硬，才能取得最终的成功。这些看似矛盾的语句实则都浓缩着青年成长的智慧。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料分为两个部分。第一部分以《劝学》中的名言以及生活中的俗语交代了写作内容，“君子生非异也，善假于物也”意思是“君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了”,强调青年应善假于物，向外借力；“打铁还需自身硬，绣花要得手绵巧”意思是“作为一个铁匠必须‘自身硬’,才能打出坚固耐用的铁器；绣花绣得好看，手必须要灵活灵巧”,这是借俗语提醒青年要锤炼自身，向内审视。二者看似矛盾实则辩证统一，无论是锤炼自身还是善用外物，这都是青年人生成长必不可少的双向努力。材料意在引导考生辩证看待锤炼自身与借助外物的关系，启示我们，既要重视个人能力，不断提升个人实力，壮大自身力量，也要善于借