内容正文:
语言文字运用Ⅱ
江苏省南菁高级中学、常州市第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题
(二)语言文字运用II(本题共2小题,8分)
阅读下面的文字,完成21-22题。
①又过了三个月,大成和白甜美夫妻俩住进了每月只需要缴纳九角二分钱房租、两角多钱水费、七角多钱电费的两间共三十二平方米的平房里。Z城不是农村,什么都要掏钱购买,Z城又不是地地道道的城市,没有城市的全覆盖商业设施与社会服务,什么都要自己跑自己找自己办。他们砌灶烧饭,他们挖窖藏贮,他们锯木钉凳,他们挂板置物,他们拉绳搭衣,他们养鸡取蛋,他们凭票排队购粮,他们自行车驮麻袋买西瓜,他们粉刷房室、四白落地,他们修建土暖气,他们自备小锅炉……在白甜美眼中,一切废旧物资都是宝贝,一切辛苦都通向改善与享受生活……使大成觉得分外威风的是,他在同事的帮助下,在甜美的怂恿下,②他自己建立了自行车装修车间,一套家伙什,拿龙、补带、正把、紧条,前叉子、座子、筐子、挡泥板、瓦圈、链子与自行车全身各个轴碗滚珠钢管,无不自力更生装修。于是飞鸽、永久、红旗、生产、凤凰直到英国的兰铃、凤头、菲利普,东德倒蹬闸的钻石牌,二六、二八,各种新老车辆纷纷光顾。
21.文中画横线的两个句子都运用了大量并列的词语,但读起来节奏一慢一快,为什么会有这样不同的效果?(4分)
22.文中画波浪线的句子写夫妻俩搬家后的生活,每一句都用“他们”开头,这样写有什么好处?(4分)
21.【参考答案】
①句的并列词语作长句的定语,修饰租赁的房屋,且具体列出价钱,以强调费用之低和夫妻俩的贫穷,读起来节奏较慢; ②句的并列词语简短且密集,轻快灵活,表现大成对新生活的热情,读起来节奏较快。 (4分。每点2分,意思对即可)
【评分细则】
形式(句式)上的不同,内容表意上的不同。
1.句式特点为:第①句并列词语作长句的定语,起强调作用,1分。第②句是并列词语简短且密集,轻快灵活,1分。
2.表意内容为:第①句以强调费用之低和夫妻俩的贫穷,所以读起来节奏较慢,1分。或表现夫妻俩生活拮据等均可。
第②句表现大成对新生活的热情,读起来节奏较快,1分。或表现大成勤劳能干、对生活充满希望等均正确。
【主要问题】1.对句子形式上的特点把握不准,表述不清。
2.不少同学没有涉及句子内容语意方面的分析。
22.【参考答案】①每句都以“他们”开头,依次排开,形成铺排,突出了夫妻二人齐心协力,事事亲力亲为、勤劳能干。②大量运用“他们”,更好地呈现夫妻开启新生活的图景,更有画面感,增强读者的阅读体验。(4分,每点2分,意思对即可)
【评分细则】
针对第1条答案,手法上,答出排比、铺排、句式整齐、结构一致、强调,即得1分。在内容分析上,答出齐心协力、能干、亲力亲为等,即得1分。
针对第2条答案,答出画面感,得1分,具体阐述这是一种幸福、向往美好生活、图景,再得 1 分
补充一个点:答出多用短句,节奏感强,具有音乐性,得 1 分
【主要问题】1.对此句的解读不能放置在整段文字的背景下理解,所以分析不够准确;2.手法的理解和掌握仍不足,能够答出“画面感”的学生寥寥无几,平时要注重积累总结
江苏省常州高级中学2023-2024学年高二下学期阶段考试语文试题
阅读下面的文字,完成20~22题。
小时候起,门前头的柏树坪就有一条穿于其中的羊肠小路,路儿是一节节儿被脚板磨光了的青石头央杂着一坨坨儿被躁瓷实了的红泥土,起起伏伏连普坑坑洼洼,像一条死掉的巨蚯蚓。记忆中常和院里的伙伴儿一起站在柏树坪或是柏树凸,张望着远方的层峦叠嶂浮想联翩,无数遍来回扫视着对面跨过毛家峡后与官山半腰间统过“野鸡梁”的那条公路,犹如一条金色飘带而想入非非。那时候“野鸡梁”这条唯一通往山外的公路上格外寂寞,一年半载里经过不了几辆汽车的。每当我们幸运碰上有辆“老解放”驶过时,第一个发觉的伙伴儿总会满院子兴奋地吆喝:“看车去喽!----”接着,呼唤声便①__,瞬间在峡谷里连声回荡。虽然相隔千米之遥,可那驾车的司机似乎②__:车喇叭响得格外欢实,发动机的轰鸣声分外起劲儿。稀罕的模样儿让伙伴们兴高采烈地欢呼雀跃好一阵儿,顷刻间也打破了柏树坪上空往常的宁静,飞奔而来的伙伴们一屁股坐在柏树坪梯田地边的青石高坎儿上,身后一阵儿灰尘直置。纷纷忘情指点谈论着那辆甚是稀奇的“铁怪兽”—-那是童年里唯一来自山外边的“精灵”与“信使”。
20.下列句子中的“就”和“小时候起,门前头的柏树坪就有一条穿于其中的羊肠小路”中的“就”,意义和用法相同的一项是(3分)
A.和钟扬外向热情的性格相比,他的妻子就显得内向了许多。
B.英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。
C.当追捕的差役刚到寺门之前,他就“坐化”了。
D.遇到患气管炎的顾客,他就介绍买冰糖。
21.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)