八年级历史上册 第18课 重庆谈判与内战的爆发教学课件、巩固课件 打包2套 中华书局版(2份打包)

2015-07-16
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 八年级
章节 第18课 重庆谈判与内战的爆发
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.10 MB
发布时间 2015-07-16
更新时间 2023-04-09
作者 -
品牌系列 -
审核时间 2015-07-16
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来源 学科网

内容正文:

重庆谈判和内战的爆发 重庆谈判 重庆谈判的背景 重庆谈判的目的(课本96页试总结) 重庆谈判的时间、国共代表、结果 背景 1、抗战结束后,全国人民渴望和平,渴望民主。 2、全国人民反对内战,国际上也不赞成中国内战。 中国社会矛盾的变化 中日民族矛盾→国内阶级矛盾 重庆谈判的目的 国民党: 1、企图“吃掉”共产党 2、欺骗舆论 3、不来,嫁祸;来了,部署内战 共产党: 为了尽一切可能争取和平民主,在谈判中捍卫人民的利益,揭露反动派的真面目 焦点: 政权和军队问题(内战独裁——和平民主) 时间:1945年8月28日 国共代表:张治中、王若飞、毛泽东、周恩来 结果:于10月10日签订《政府与中共代表会谈纪要》,即《双十协定》 二、全面内战的爆发 1、时间、标志 2、作战方针、战果 时间:1946年6月 标志:南京国民政府公然撕毁国共双方协定,向解放区发动进攻 内战爆发的原因 1、国民党:代表大地主大资产阶级利益,反共反人民是其阶级本质,内战是不可能改变的政策 2、共产党:代表人民利益推翻独裁统治,是民主革命任务 3、美国:为达到控制中国的目的,实行扶蒋反共政策 三、转战陕北 1、背景 2、结果 3、意义 背景 1、国民党军队全面进攻失败,转而对陕北和山东发动重点进攻。 2、敌我力量对比悬殊。 中共中央主动撤离延安,转战陕北。 粉碎了敌人的重点进攻。 意义 奠定了解放战争时期人民军队由守转攻的基础。 四、千里挺进大别山 1、背景 2、过程 3、意义 背景 到1947年6月,人民解放军消灭了大量的国民党军队,敌我力量发生了明显的变化,中共发动向国民党统治区进攻的战略方针。 经过: 1947年6月30日,刘伯承、邓小平等率领晋冀鲁豫解放军主力强渡黄河,千里跃进大别山,开辟了鄂豫皖解放区。 人民解放军战略反攻首选中原地区的原因 ① 该地区国民党兵力空虚 ② 战略地位重要 ③ 便于战略反攻的展开 ④ 大别山地区是革命的老根据地,群众基础好,人民解放军易在此立足生根 意义:揭开了人民解放军战略进攻的序幕。 $$ 复习提问 抗日战争胜利的时间? 有什么重大意义? 导入新课 1945年8月15日 有力配合和支援了世界反法西斯战争,洗刷了中华民族近代以来的民族耻辱,提高了中国的国际地位。 “天亮了” 经过长期的“艰苦沉痛”人们最渴望的是什么?希望“保持”什么?最忧虑的是什么? 这胜利是中国上千万人的血泪换来的。……现在国人惟一的希望,也正是惟一的责任,就是要怎样保持这经过数十年艰苦沉痛才换来的胜利的成果。 ——中国民主同盟主席张澜 1.了解抗战胜利后,中国社会主要矛盾的变化和中国社会各种政治力量不同的政治要求和主张。认识国民党假和平真内战,专制独裁的本质。 2.学习中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山两个典型事件,使学生了解解放战争初期各战场的情况,明确党中央执行正确的作战方针和作战方法,是革命取得胜利的关键。 中共:通过和平途径,建立一个独立、民主、富强的中国。 中国抗战后期,蒋介石的权力仅限于西南一隅……长江以北连中央政府(国民党政府)的影子也没有……事实上,蒋介石甚至连再占领华南都有极大的困难…… ——《杜鲁门回忆录》 国民党:用内战剥夺人民已取得的政权,恢复独裁统治。 人民力量空前增长。到1945年春夏,根据地发展到19块,人口有9550余万人,八路军、新四军和华南抗日武装发展到91万余人,民兵发展到220万余人。 一、重庆谈判 1.抗战胜利后中国社会的主要矛盾:中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。 2.战后美国对华基本政策:扶蒋反共。 蒋介石: “我们倡议国共两党谈判,对本党来讲可以争取时间,调兵遣将,进行战争部署;现在社会各界要求和平呼声甚高,‘和谈’可以在政治上争取主动,求得社会舆论支持。若毛泽东不敢来重庆呢,还可以说共产党拒绝和谈,把内战之责推到共产党身上。若真的来了呢,也可以利用‘和谈’来麻痹共产党,诱骗他交出军队和政权。” 万急,延安 毛泽东先生勋鉴: 倭寇投降,世界永久和平局面可能实现,举凡国际国内各种重要问题,亟待解决,特请先生克日惠临陪都,共同商讨,事关国家大计,幸勿吝驾,临电不胜迫切悬盼之至。 蒋中正 八月十四

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