8.1.1植物的生殖 教案 2023--2024学年鲁科版生物八年级下册

识复习, 能完整描述 南瓜、 向日 通过复习引出章标题、节标题《植 物的生殖》,提示学生回顾旧知 识:《开花和结果》。 展示图片和视频 帮助学生复习。 复习、尝试回答 并相互补充,最 后形成归纳: 1、被子植物的 一生需要经历: 通过 复习, 与无 性生 殖形 葵的生殖发 育过程。 对照南瓜、 向日葵的生 殖和发育过 程, 能准确 概括出植物 有性生殖的 概念。 1、被子植物的一生需要经历哪些 过程? 2、绿色开花植物经过传粉、受精 才能发育成果实和种子。 引出人的生殖和发育,类比鱼类、 两栖类、爬行类、鸟类等的生殖, 总结他们交配后形成受精卵。 由两性生殖细胞结合形成新个体 的生殖方式 ,属于有性生殖。 种子萌发、植株 生长、开花、传 粉、受精、结果。 2、归纳果实和 种子的形成过 程。认识到新生 命的起点是受 精卵。 成对 比 ,有 利于 形成 概念。 无性 生殖 通过土豆等 植物的生殖 过程, 归纳 无性生殖的 概念 ,并能 举例生物界 中其他无性 生殖方式。 过渡 :通过刚才的分析 ,植物可 以通过传份、受精发育成种子来 繁殖后代 ,但是根据你课前的观 察 ,植物的生殖仅仅这一种方式 吗? 你能列举哪些不同的方式? 教师与学生一起分析、总结同学 们观察到的结果: 1 、 生活中的土豆, 富贵竹; 2 、植物的叶片也可以进行繁殖, 比如多肉。 有的学生讲述 土豆的生殖方 式;有的学生讲 述富贵竹的生 殖方式;有的学 生讲解多肉,落 地生根。 学生总结出无 性生殖优势:有 利于保持母体 优良性状,加快 列举 大量 事例, 同归 事例 归纳 出重 要概 念符 合学 生的 我们也把用营养器官进行繁殖的 方式称为营养繁殖。你能总结一 下无性生殖有什么优势吗? 继续列举无性生殖在生物界中的 其他例子: 1、草履虫的分裂和细菌、霉菌的 孢子生殖; 2 、水螅和酵母菌的出芽生殖; 3 、克隆羊多利属于有性生殖还 是无性生殖? 引导学生对比有性生殖和无性生 殖。 繁殖速度。 有的学生讲述 草履虫和细菌 的生殖方式;还 有的学生讲述 水螅和酵母菌 的生殖方式。 学生能够通过 列举事例认识 到植物有多种 多样的生殖方 式,并且归为两 类:有性生殖和 无性生殖,进行 区别。 思考植物多种 多样的生殖方 式对植物生存 的意义。 认知 规律; 而且 从学 生身 边的 事例 出发, 更容 易激 发学 生的 兴趣。 无性 生殖 在农 通过学习扦 插、压条、 嫁接等无性 过渡: 无性生殖能够保持亲代的 优良性状 ,在农业生产中无性生 殖有哪些应用? 1、自学并讨论。 交流结果 ,发 现:最常用的有 学以 致用。 业生 产的 应用 生殖方式, 能够理解其 在农业生产 中的应用原 理。 思考并回答: 1、常用的无性生殖方式在农业生 产上有哪些应用? 哪些植物适用 于这些方式? 2、哪些因素会干扰扦插材料的成