3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

授课人：XXX 授课班级：XXXX 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 核心素养目标 政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。 道德修养: 培养学生的良好的思想道德品质，行己有耻、止于至善。 法治观念: 学会遵纪守法，维护自己权利，尊重他人权利。 健全人格: 知廉耻、懂荣辱，提高辨别“耻”的能力，提高自控能力。 责任意识: 从点滴小事做起、行己有耻、止于至善学会对自己的行为负责、对他人负责。 自学 CONTENTS 01 1.行己有耻的含义？ 02 2.怎样做到行己有耻（要求）？ 03 3.止于至善的含义？ 04 4.怎样做到止于至善（要求）？ 05 5.榜样的作用？ 什么是“行己有耻”（含义）？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 行 己 有 耻 探究一 ：行己有耻的含义 无羞恶之心，非人也 —孟子 人不知羞耻，乃不能成人 —荀子 行已有耻 —孔子 人有耻，则能有所不为 ——朱熹 行己有耻含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（P28） 你知道这些名言的含义吗？ 说一说：在我们身边，有哪些可耻而不能去做的事情? · 欺负同学； · 不尊重老师； · 上课打闹； · 考试作弊等等 学校生活中的可耻行为 人有耻，则能有所不为。 朱熹 ①我们要知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。 探究二： 思考：卢梭的经历给我们带来什么启示？ 卢梭在其作品《忏悔录》中反思了自己年轻时犯下的一个错误。一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调查；在行动之后，反思效果与影响。 ③要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 P28阅读感悟： 道德底线——“触碰道德底线的事情不做” 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 1 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 ①增强“我不要”的力量 3 ③加强自我监控 2 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 ②增强“我想要”的力量 如何增强自控力? 课堂笔记 如何做到行己有耻（怎么做） ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 ②我们的行为在证明并塑造着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ③行己有耻”需要需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 02 止于至善 什么是“止于至善”？ “止于至善”是人的一种精神境界,是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 课堂笔记 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 日省其身，有则改之，无则加勉。 从点滴小事做起 善于寻找好的榜样 养成自我省察的习惯 你知道以下名言蕴含什么道理吗？ 如何做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上。 课堂笔记 这些人物中有你的榜样吗？ 他们身上有哪些精神值得我们学习？ ①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。 课堂笔记 思考：榜样的作用？ 青春有格 行己有耻 止于至善 如何做到行己有耻？ 含义：凡认为可耻的事就不去做 要求： 如何做到止于至善？ 含义：是追求“至善”的精神境界 要求： 榜样的作用 课堂小结 随 堂 练 1.下列同学的做法符合“行已有耻”要求的是（ ） ①小强每次过马路时都坚持不闯红灯 ②小峰拒绝了好友考试时传递答案的要求 ③小涛总是以各种理由为自己不完成作业开脱 ④小刚上学迟到，向值周生谎报了自己所在班级 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 随 堂 练 2.在关于正确“追星”的课堂讨论中，小峰