语文（苏教版）选修《写作》导学案：第八专题　论如析薪　贵能破理——议论文的分析

第八专题　论如析薪　贵能破理——议论文的分析 1．《近墨者未必黑》这篇习作存在哪些问题？ 2．你认为“摆事实”和“讲道理”之间应该是怎样的关系？《近墨者未必黑》一文中对“摆事实”和“讲道理”是怎样处理的？ 3．阅读《说“谨慎”》一文，说说你是如何理解教材中所谓的“砍木头”的。 4．《600字作文72个“死”字谁之过？》一文中，作者把造成“语言贫血”的原因归结到现存教育的弊端，阅读文章请找出作者的理由。 5．阅读《孤独是一种高贵》一文，请简要评述“孤单”“孤独”各是什么。 议论文材料分析方法 （一）因果分析法 【示例一】 靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。（论点）不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。（举例）为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢？因为他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。不管在什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。【探因分析】因此，他们在被“埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋没”脱颖而出。【作结论】 【示例二】 瞬间铸就永恒。（论点）三岁女孩宋欣宜在汶川地震中与死神抗争了逾40个小时后从废墟中被解救出来，人们惊奇于她生命力的顽强。随着挖掘的深入，女孩奇迹生还的谜底被揭开：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬间双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。（举例）为什么这个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在我们记忆深处？因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，亲情在这一瞬间体现得如此动人心魄！求生是人的本能，而在这生死一瞬间，伟大的亲情却超越了本能。正是亲情的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。【探因分析】世界上所有的父亲和母亲都是爱的天使，他们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。【作结论】 【小结】把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。[来源:学*科*网] 思路：为什么——是因