第九单元 课题2　第1课时　饱和溶液　不饱和溶液 课件-2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题2　溶解度 第1课时　饱和溶液　不饱和溶液 本课要点 思维导图 （点击展示） 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质， 饱和溶液与不饱和溶液 概念 转化 结晶方法 当溶质不能继续溶解时，得到的溶液 叫做这种溶质的饱和溶液。 当溶质还能继续溶解时，得到的溶液 叫做这种溶质的不饱和溶液。 不饱和溶液 饱和溶液 增加溶质、蒸发溶剂或降低温度 增加溶剂或升高温度 （一般情况下） 甲为饱和溶液 乙可能是饱和溶液 冷却热的饱和溶液 蒸发溶剂 一、饱和溶液与不饱和溶液 基础·主干落实 概 念 在______________下,___________ ________里,__________________某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液  在______________下,___________ ________里,可______________某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液  判 断 方 法 一定温度下,在一定量的溶剂中,有 __________________存在,则为该溶质的饱和溶液  在其他条件不变的情况下,向溶液中加入________________,溶质不再溶解  　一定温度　 　一定量的 溶剂　 　不能继续溶解　 　一定温度　 　一定量的 溶剂　 　继续溶解　 　未溶解的溶质　 　少量该溶质　 相 互 转 化 一般情况下: 不饱和溶液 饱和溶液 【图示辨析】 饱和、不饱和溶液和浓、稀溶液之间的关系 用“一定”或“不一定”填空 (1)饱和溶液____________是浓溶液  (2)不饱和溶液____________是稀溶液  (3)饱和溶液____________比不饱和溶液浓  (4)在一定温度下,同种溶质的饱和溶液__________比 不饱和溶液浓  　不一定　 　不一定　 　不一定　 　一定　 二、结晶的方法 1.概念:溶质从溶液中以__________形式析出的过程。  2.方法 (1)____________________,如从硝酸钾饱和溶液得到硝酸钾晶体。  (2)______________,如从海水中提取食盐。  3.应用——海水晒盐 (1)原理:利用日光和风力使水分蒸发,食盐结晶析出。 (2)大致过程如下: 　晶体　 　冷却热饱和溶液　 　蒸发溶剂　 【生活链接】 结晶在生活中的应用 (1)夏天晒盐:利用的是蒸发结晶 (2)冬天捞碱:利用的是降温结晶 【考点】饱和溶液与不饱和溶液 【典例】(2023·滁州二模)室温时,取一定质量的氯化钠固体放入烧杯中,如图所示加水搅拌充分溶解,下列分析不正确的是( ) A.乙和丙烧杯中的氯化钠溶液一定是饱和溶液 B.丁烧杯中的氯化钠溶液可能是饱和溶液 C.乙→丙的过程中,烧杯中溶质质量不变 D.丁→戊的过程中,烧杯中溶液质量增加 重点·案例探析 C 【变式训练】 氯化铵在不同温度下的100 g水中最多溶解的质量(即溶解度)如表: 温度/℃ 20 30 40 50 60 溶解度/g 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 在某温度下,一种氯化铵溶液甲,发生如下变化: 请回答: (1)一定为饱和溶液的是________溶液,一定为不饱和溶液的是________溶液,不能确定为饱和溶液的是________溶液。  (2)要把氯化铵不饱和溶液转化为饱和溶液可采取的措施是__________________ __________________。(填一种方法即可)  　丙　 　甲　 　乙　 　加入NH4Cl(或蒸发 溶剂或降低温度)　 【方法点拨】 饱和溶液与不饱和溶液的判断 1.溶液中有该固体溶质剩余,一定是这种物质的饱和溶液。 2.溶液中看不到该固体溶质剩余,可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液;加入该溶质,不再溶解为饱和溶液,继续溶解,为不饱和溶液。 【A层 基础练】 【知识点1】饱和溶液与不饱和溶液 1.如图,将红砂糖倒入一杯开水中,充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是( ) A.红砂糖水颜色很深 B.红砂糖水味道很甜 C.红砂糖溶解得很快 D.红砂糖固体有剩余 素养·分层评价 D 2.(2023·自贡中考改编)溶液用途广泛,与人们的生活息息相关。下列说法正确的是( ) A.饱和溶液不一定比不饱和溶液浓 B.一定温度下,饱和溶液不能再溶解任何物质 C.溶液是具有均一性、稳定性的纯净物 D.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液 A 3.下列情况的硝酸钾溶液是否饱和? (1)把硝酸钾晶体放到硝酸钾溶液里,晶体减少,则原溶液为________________;  (2)在常温下配制的硝酸钾