语文(苏教版)选修《写作》同步练习:11 言之无文,行而不远——语言的锤炼

2015-07-16
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 ◎ 言之无文,行而不远——语言的锤炼
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 195 KB
发布时间 2015-07-16
更新时间 2015-07-16
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-07-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4407928.html
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来源 学科网

内容正文:

11 言之无文,行而不远——语言的锤炼练习 1.如果在作文中恰如其分地引用古诗词,将是增强语言形象性的有效方法,特别是运用整句的形式,那更能锦上添花。仿照下面的范例,化用诗句,写一写“夏季”“秋季”或“冬季”吧。 如果有人问,“春天是怎样的?”丘迟会说“杂花生树,群莺乱飞”,白居易说是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”,李白说是“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”,杜牧说是“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”。 如果有人问,“夏天是怎样的?” 如果有人问,“秋天是怎样的?” 如果有人问,“冬天是怎样的?” 2.下面的一段文字是围绕“崇高”展开,使用比喻的手法、排比的句式,达到了化抽象为形象的效果。请你仿照它另写一个话题,要求运用比喻的手法、排比的句式。 崇高并不是虚无缥缈的。只要细心观察,你就会发现崇高就在你身边,它可能是一座高山,让你感觉到巍峨;它可能是一片大海,让你体会到一片壮阔;它可能是一座雕像,让你感悟到肃穆;它可能就是一个人,让你理解了伟大和纯粹。在心中,你有了这种感受、体会、感悟、理解,受到熏陶、影响,潜移默化中你就会摆脱空虚,远离庸俗,成为一个高尚的人。 3.阅读下面的材料,按要求作文。 品尝美味佳肴,品尝海鲜干果,每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味,喜怒哀乐,悔恨懊恼,每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水,大漠孤烟;面对师长亲朋,父母家人,或许你都会“别有一番滋味在心头”。 请以“回味”为题,写一篇文章,立意自定,文体自选。要求感情真挚,不少于800字。 4.阅读下面的材料,按要求作文。[来源:学.科.网] 从前,有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。他用这张弓射箭射得又远又准,因此非常爱惜它。有一次,他仔细观察这张弓时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!——不过这是可以补救的!我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画好了。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。[来源:学§科§网] “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个人充满了喜悦,“你正应配有这种装饰,我亲爱的弓!”一面说着,他拉紧了弓,想露一手,弓却断了。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 参考答案

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