人教版三上第八单元《分数的初步认识》小学数学大单元作业设计 省赛获奖作品

目录 单元作业整体设计与分析………………………………(1-3) 第一课时作业设计……………………………………(4-7) 学生用：基础性作业内容………………………………………(4) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（5-6） 学生用：发展性作业内容………………………………………(6) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（7） 第二课时作业设计…………………………………(8-11) 学生用：基础性作业内容………………………………………(8) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（9-10） 学生用：发展性作业内容……………………………………(10) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（10-11） 第三课时作业设计…………………………………(11-15) 学生用：基础性作业内容……………………………………(11) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（12） 学生用：发展性作业内容…………………………………(12-13) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（14-15） 第四课时作业设计…………………………………(15-18) 学生用：基础性作业内容…………………………………(15-16) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（16-17） 学生用：发展性作业内容……………………………………(17) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案…………（18） 第五课时作业设计…………………………………(19-22) 学生用：基础性作业内容…………………………………(19-20) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（21） 学生用：发展性作业内容……………………………………(22) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（22） 第六课时作业设计…………………………………(23-26) 学生用：基础性作业内容……………………………………(23) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（24） 学生用：发展性作业内容……………………………………(25) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（25-26） 第七课时作业设计…………………………………(26-30) 学生用：基础性作业内容…………………………………(26-27) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（27-28） 学生用：发展性作业内容…………………………………(28-29) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（29-30） 第八课时作业设计…………………………………(30-34) 学生用：基础性作业内容……………………………………(30) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（31-32） 学生用：发展性作业内容……………………………………(32) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（33-34） 单元综合作业设计……………………………………(34-40) 学生用：分层作业内容……………………………………(34-37) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………(37-40) 分数的初步认识 一、单元信息 学科 数学 年级 学期 教材版本 人教版 单元名称 基 本 信 息 三年级 第一学期 分数的初步认识 单 元 组 织 方 式 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 4 5 6 7 8 认识几分之一 第90-91页例2 第91页例3及做一做 第92页 比较几分之一的大小 认识几分之几 课 时 信 息 比较同分母分数的大小 分数的简单计算 第93-95页 第96，98页 1减去几分之几 第97，99页 分数的简单应用（1） 分数的简单应用（2） 第100，102页 第101，103页 二、单元分析 （一）课标要求 本单元教材结合生活实例和具体操作，进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体 平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示，能解决有关分数的简单实际问题。 并通过简单分数的大小比较和计算，帮助学生初步建立分数的概念，为进一步学习分数和小 数奠定基础。同时感悟数形结合的数学思想和方法，发展数感；体会分数在实际生活中的应 用和价值。 （二）教材分析 1. 知识网络 1 2. 内容分析 本单元主要教学几分之一，几分之几的认识，简单的分数加、减法。 这部分教材是在学 生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。 无论在意义上，读写方法上，分数和整数都有很大的差异。相对于整数而言，分数概念较为 抽象而且有多种