3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.1青春飞扬 1 自主学习 1.青春期成长的渴望表现是什么？ 2.什么是自信和自强？（是什么） 3.为什么要自信？（是什么）***** 4.如何培养自信？（怎么做）***** 5.为什么要自强？(是什么）***** 6.如何做到自强？（怎么做）***** 01 02 03 04 05 阅读教材P23-27的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 06 Part1 成长的渴望 3 什么是青春? 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔 …… 探究分享 说说：回顾第一单元的学习内容，结合你的生活经验，你认为“青春”是怎样的？请你用一个词来表达。 青春 力量 独立 热情 朝气 勇气 自由 信念 理想 我们要从整体状态来认识和看待青春的成长 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。 身体 心理 精神 有人说，青春是泪水； 有人说，青春是任性； 有人说，青春是无悔…… （1）你认为下面那些词语能表达你对青春的理解？ 纠结 梦想 莽撞 青涩 遗憾 激情 美好 成长 勇气 活动一：说一说～青春是什么？ （2）你还会用哪些词语描述青春？ 一、成长的渴望 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 1.成长渴望的表现有哪些？ 笔记区 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 青年拿破仑怀着对未来的憧憬与野心扶摇直上，24岁便成为了少将，26岁当上了司令，甚至最终成为了当时法国大革命当之无愧的救星！而他的那句名言“不想做将军的士兵不是好士兵”也被人所铭记。 你对青春有过遐想么？青春的遐想有什么重要意义？P24 成长的渴望 01 青春的探索永远不会停止。 也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现 活动一：小小辩论 有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想 外出旅游，开阔眼界 你有过类似下面的想法吗？ 你还想去做哪些事情？ 青春的我们拥有无尽的遐想。 ——这不是重点 ——这也不是重点 ——这才是重点 怎样应对青春期成长的渴望？(P24) ①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 ②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 12 二、飞翔的力量 冬奥会之前，有人担忧，希望大家降低对谷爱凌的期待值,不要以“三金”来要求谷爱凌,以防到时候谷爱凌没达到大家期望而遭到"网暴”。 谷爱凌直接在底下开玩笑回复：对我就这么没自信吗？ 果然,她说到做到,,收获“二金一银”。 从谷爱凌身上，你看到了什么？ 自信 飞翔的力量 02 14 根据你的了解，从身边自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 言谈方面 谈吐自如、逻辑性强、沉稳、掷地有声等 举止方面 精神抖擞、大方得体、端庄稳重等 性格方面 乐观活泼、大度、幽默、勇敢果断等 为人处世方面 坦诚、尊重他人、与人为善言行一致等 （2）请你谈谈自信给他们带来什么影响？ 我眼中“Ta”的自信 　3、为什么青春的探索需要自信/自信的意义？ ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持， ③能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 自信让我们充满激情。 自 信 ①自强可以让我们更自信。 ②我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 ③相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 ④克服自负和自卑，全面认识自己，有积极的人生态度。 ⑤发现自己的长处，在实践中积累。 ⑥不断反思和自省。 课堂笔记 ★4.如何做到自信？ 注意：自信心的培养不是一蹴而就的 探究分享 《只此青绿》 2022虎年春晚《只此青绿》刷屏：剧中青绿的扮演者孟庆旸是一名90后，这位来自河南周口的姑娘5岁开始接触舞蹈，9岁进京开启专业训练。20多年她付出了很多心血和汗水。做出“青绿腰”动作需要很强的腰腹力量，《只此青绿》的舞蹈演员们私下经常进行体能训练。为了把这部剧排好，孟庆旸和同事们连续4个月，每天至少排练10小时，不断练习剧中的每个动作、走位。日积月累的训练，才造就我们看到的绝美“青绿腰”。 思考： （1）从青绿舞蹈演员身上我们学习到了什么品质？（2）这些品质对她们来说，有什么作用？ （3）我们如何才能培养出这样品质？ 思考： （1）从青绿舞蹈演员身上我们学习