3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 第三课 青春的证明 第一单元 青春时光 1 新课导入 生活有规则，青春也有格。 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言有物而行有格也” 规格、方式 法规 格 01. 行己有耻 02.止于至善 03.本课小结 目录 CONTENTS 04.本课小测 重点问题 行己有耻 止于至善 1 行己有耻的含义 2 如何做到行己有耻？ 3 止于至善的含义 4 榜样的作用 5 如何做到止于至善？ PART 01 行己有耻 5 探究一 ：行己有耻的含义 无羞恶之心，非人也 —孟子 人不知羞耻，乃不能成人 —荀子 行已有耻 —孔子 人有耻，则能有所不为 ——朱熹 行己有耻含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（P28） 你知道这些名言的含义吗？ 探究二 ： 说一说：在我们身边有哪些“耻”的事？ 辱骂他人 校园暴力 待人冷漠 不遵守交通规则 公共场所乱涂乱画 酒后驾车 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 探究二： 思考：卢梭的经历给我们带来什么启示？ 卢梭在其作品《忏悔录》中反思了自己年轻时犯下的一个错误。一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调查；在行动之后，反思效果与影响。 ③要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 P28阅读感悟： 探究二 ：行己有耻的要求 成都大熊猫繁育研究基地发布《关于不文明行为情况的通报》：高某某（男，53岁），2月12日在熊猫基地参观时，向江月馆室外活动场内投掷物品，工作人员已将杂物清理出室外活动场。鉴于高某某的不文明参观及对大熊猫可能造成危害的行为，禁止其终身再次进入熊猫基地（含熊猫谷）参观。 事件一：高某某，终身禁入！ 思考：高某某终身禁止进入熊猫基地参观，给我们带来什么启示？ ③行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做。P28 新华社报道：2024年1月29日，两辆小车司乘人员在徐闻港因排队通行问题引发口角，相关视频在网上传播后引发关注。 探究二 行己有耻的要求 思考：如何看待王某的行为？ 王某拦车辱骂并用拳头打砸其他车辆，最终受到法律制裁。行己有耻要求我们树立底线意识，违反法律的事情坚决不做。 黑色商务车乘客王某下车站到白色小轿车前，拦车辱骂并用拳头打砸白色小轿车引擎盖，导致引擎盖凹陷。随后，双方各自驾车前行离开。目前，徐闻县公安局已依法对王某作出行政拘留10日并罚款500元处理。 事件二：男子拦车辱骂并打砸引擎盖，行拘！ 探究二 行己有耻的要求 思考：防沉迷系统、法律规定等都是外在约束，如何才能让学生戒掉“网瘾”？ 外在约束能够在一定程度上起到监督作用，更为重要的是未成年人要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 为防止未成年人网络成瘾： 《未成年人保护法》第七十条：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。《2023中国游戏产业未成年人保护进展报告》：游戏行业未成年人防沉迷工作取得阶段性成果，整体构建起全球最为先进高效的防沉迷系统。 笔记 ：2. 行己有耻的要求 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ，违反法律的事情坚决不做。 ⑤要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 02 止于至善 —— 曾子 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 《大学》 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” “止于至善” “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 “止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。 做学生，就要力争成为最优秀的学生； 做老师，就要成为最优秀的老师； 做管理者，就要达到最佳的管理； 做人，当然要力争做一个至善的人。 3.“止于至善”的含义？★ 15 让座 陪伴和分享 我来帮你搬 生活中我们能做什么？ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ①从点滴小事做起，积少成多， 积善成德。 ①从点滴小事做起。“勿以恶小而为