3.2.1人体与外界的气体交换学案2023--2024学年济南版生物七年级下册

1.通过模拟呼吸运动演示实验,概述呼吸运动原理。 2.概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程 教学过程 一、创设情境,导入新课 我们无时无刻都在进行呼吸,呼吸是如何实现的? 二、学习目标 1.通过观察模型、示意图等,描述人体呼吸系统的组成。 2.说明肺泡与其功能相适应的结构特点。 3.通过模拟呼吸运动演示实验,概述呼吸运动原理。 4.通过分组实验,概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。 三、新授课 (一)呼吸系统的组成 阅读教材 P23-24 的内容。认真思考下列问题: 1.呼吸系统是由哪些器官组成的? 2.为什么用鼻呼吸比用口呼吸好? 3.为什么说肺是最主要的呼吸器官? (二)肺与外界的气体交换的原理 阅读教材 P24 的内容。认真思考下列问题: 1.呼吸运动的概念? 2.肺与外界的气体交换通过什么实现? 3.胸廓和胸腔的组成? 4.观察模型,归纳总结呼气与吸气过程? (三)人体内的气体交换 观察实验:比较人体呼出的气体与空气的差别 1.呼出的气体与吸入的空气相比,成分有什么不同? 2.人呼出的气体中最多的气体是二氧化碳吗? 3.人呼出的气体中二氧化碳含量和氧气的含量谁更多? 仔细阅读教材 P28 的内容。认真思考下列问题: 1.气体扩散的概念? 2.气体交换的原理及过程? 四、总结 归纳总结呼吸过程 备注:教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分,如有其它内容,可自 行补充增加。 学科网(北京)股份有限公司 $$