3.7.1人类对生物圈的影响 教案2023--2024学年济南版生物七年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 生物 年级 七年级 学期 春季 课题 人类对生物圈的影响 教学目标 1.通过分析讨论砍伐森林的方式，说明人类要合理开发和利用资源。 2.通过人类活动对生态环境影响资料的分析，举例说明人类的活动对生物圈有着 重要的影响。 3.认同自然资源与生态环境的可持续发展观点。 教学内容 教学重点： 1. 人类合理开发和利用资源 2.人类的活动对生物圈的影响。 教学难点： 通过对人类活动的分析，说明人类活动对生物圈的影响。 教学过程 一、创设情境，导入新课 通过分析自 1880 年历年来地球温度的变化情况，说出温室效应对生物圈的影 响，导入新课。 二、学习目标 1.通过分析讨论砍伐森林的方式，说明人类要合理开发和利用资源。 2.通过人类活动对生态环境影响资料的分析，举例说明人类的活动对生物圈 有着重要的影响。 3.认同自然资源与生态环境的可持续发展观点。 新授课 （一）人类对资源的利用 人类凭借自己的聪明才智和勤劳勇敢，开发和利用生物圈中的各种资源，与自然 和谐相处，达到“双赢 ”！ （一）人类对资源的利用： 阅读课本 P123-124 看图 3.7-1， 自主学习，分析讨论 1.举例说明什么是再生资源资源和不可再生资源？ 2.分析讨论,回答下列问题: (1)完全砍伐和选择性砍伐各有哪些利弊? (2)哪种砍伐方式会在不减少未来供应的前提下,使人们能定期获得一定数量 的木材? 教师释疑点拨 1.自然资源 自然界的供能量有限，最终会枯竭是指自然界中能被人类用于生产和生活的 物质和能量的总称。 再生资源：能够在一个相对较短的时间内自然资源恢复或再生的资源。如： 太阳能、风能、水能、潮汐能等 不可再生资源：自然界的供能量有限，最终会枯竭而不能恢复或再生的资源。 如石油、煤炭、天然气、矿产等 2. 完全砍伐：优点：节约成本，工作效率高。 缺点：破坏环 境，动物栖息地丧失家园。 选择性砍伐：优点： 能持续利用木材，保持水土。 缺点：成本高，效率低。 （二）人类活动对生物圈的影响 人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。 随着科技的发展，人类对生物圈的影响越来越大。 合作探究： 1.人们过度放牧可能对当地生态环境造成什么影响？ 2.辛苦 60 年开发的“北大荒 ”已是“北大仓 ”，为何却要退耕还林？ 3. 过度捕捞对渔业资源将产生怎样的影响? 人类对资源的不合理开发和利用导致的生态破坏和环境污染相互影响，相互 作用，彼此重叠发生，形成“复合效应 ”严重威胁到人类和其他生物的生存。 因此，人类对自然资源的利用要科学合理，权衡利弊，既要考虑短期效益，更 要考虑长远影响。 三、总结 说出本节课你有哪些收获？ 学科网（北京）股份有限公司 $$