7.3.2生物进化的历程课件2023--2024学年人教版生物八年级下册

成的? (2)不同地层中一定能找到相似或相同类群的生物化石吗? (3)若在较晚的近地层中没有找到早期地层的生物化石,这说明了什么? (4)仔细观察各地层中的生物化石,比较它们的结构,你能推测生物进化的大致趋势是怎样的吗? (5)能否用“深”、“浅”来判断地层的古老程度? 请同学们阅读P57页资料1 ,思考并回答下列问题: 什么是化石? 化石是怎样形成的? 不同地层中一定能找到相似或相同类群的生物化石吗? 若在较晚的近地层中没有找到古老地层中的生物化石,这说明了什么? 仔细观察各地层中的生物化石,比较它们的结构,你能推测生物进化的大致趋势是怎样的吗? 能否用“深”、“浅”来判断地层的古老程度? 学习研究生物进化的方法 (1)什么是化石?化石是怎样形成的? 化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活遗迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的。 恐龙蛋化石 遗物 生活痕迹 遗体 恐龙足迹 三叶虫化石 请同学们阅读P57页资料1 ,思考并回答下列问题: 什么是化石? 化石是怎样形成的? 不同地层中一定能找到相似或相同类群的生物化石吗? 若在较晚的近地层中没有找到古老地层中的生物化石,这说明了什么? 仔细观察各地层中的生物化石,比较它们的结构,你能推测生物进化的大致趋势是怎样的吗? 能否用“深”、“浅”来判断地层的古老程度? 学习研究生物进化的方法 (2)不同地层中一定能找到相似或相同类群的生物化石吗? (3)若在较晚的近地层中没有找到 早期地层的生物化石,这说明了什么? 晚期地层可能找到早期地层中的某些低等生物的化石,而早期地层不可能找到晚期地层中的高等生物的化石。 不一定。 不同地层化石模式图 较晚近地层 早期 地层 该种生物可能已经灭绝 请同学们阅读P57页资料1 ,思考并回答下列问题: 什么是化石? 化石是怎样形成的? 不同地层中一定能找到相似或相同类群的生物化石吗? 若在较晚的近地层中没有找到古老地层中的生物化石,这说明了什么? 仔细观察各地层中的生物化石,比较它们的结构,你能推测生物进化的大致趋势是怎样的吗? 能否用“深”、“浅”来判断地层的古老程度? 学习研究生物进化的方法 (4)仔细观察各地层中的生物化石,比较它们的结构,你能推测生物 进化的大致趋势是怎样的吗? (5)能否用“深”、“浅”来判断地层的古老程度? 较晚近地层 早期地层 不能,地质运动可能改变地层深浅 鱼类化石 两栖类化石 爬行类化石 哺乳类化石 简单低等 复杂高等 学习研究生物进化的方法 资料2:通过对不同种类生物的基因和蛋白质(如细胞色素c,见下表)进行比较,可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。 注:数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。 根据上表你能得出什么结论? 这种差异的大小与生物的亲缘关系之间又有何联系呢? 通过比较细胞色素C的差异,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异则大一些,而与果蝇、向日葵的差异则更大。 不同生物细胞色素C差异越小,可能彼此之间亲缘关系越近 找出孔子鸟与爬行动物及鸟类身体结构的相似点,你可以对三者的关系作出怎样的推测? 科学方法——比较 找出始孔子鸟与爬行动物及鸟类身体结构的相似点,你可以对三者的关系作出怎样的推测? 有牙齿 有爪 体表覆羽毛 有翅膀、有喙 通过比较,推测鸟类可能是由爬行类进化而来。 科学家推测始祖鸟是古代爬行动物化为鸟类的过渡类型。 始祖鸟化石复原图 学习研究生物进化的方法 交流讨论: 1.上述两个资料中,在研究生物进化问题时科学家各采用了什么方法?这些方法有什么共同之处? 资料1中,科学家采用了比较化石的研究方法,即比较不同类型的化石在地层中出现的顺序,来判断动物的进化顺序。 资料2中,科学家利用组成生物体的氨基酸数目的差异,来比较生物之间的亲缘关系。 在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,确定它们的相同和不同之处。 学习研究生物进化的方法 交流讨论: 2.根据上述两个资料,你能对生物进化的具体历程作出怎样的推测? 资料1表明:鱼类 两栖动物 爬行动物 哺乳动物 资料2:人与黑猩猩的亲缘关系最近,与马次之,与果蝇、小麦、向日葵和酵母菌的亲缘关系则较远。 生物是不断进化的,而且它们之间存在一定的亲缘关系 科学方法——比较 请同学们比较右图中生物的生理特征,根据比较对它们之间的亲缘关系作出推测。 不同的生物之间有着共同的特征,说明它们可能是由共同的祖先进化来的。 找出孔子鸟与爬行动物及鸟类身体结构的相似点,你可以对三者的关系作出怎样的推测? 生物进化的大致历程 现在请根据已学知识,完成P59页图7-25动植物进化的大致历程中的空缺部分。 单细胞动物 扁形动物 环节动物 节肢动物 鱼类 爬行类 鸟类 藻类植