5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界 1、我们为什么需要情感？ 2、 情感与情绪有何联系和区别？ 3、情感的分类主要有哪些？ 4、情感的作用有哪些？ 自 学 思 考 阅读书P42-46，在书上做好标记 3 情感，是我们对生命、生活的内心感受和体验，是一种较复杂而又稳定的态度。 一、丰富的情感 正义感 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 责任感 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 你有过下面的情感体验吗？ 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 胜任感 P43 生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种多样的。 荣誉感 安全感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 神圣感 恐惧感 挫败感 失落感 焦虑感 成就感 使命感 羞耻感 受辱感 孤独感 不安感 思念感 受骗感 内疚感 生活中还有哪些情感体验？ 我们为什么需要丰富的情感？ 1、 我们为什么需要丰富的情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。 P43 情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自从小时候被狗咬过后，看到狗就恐惧。 情境二： 当我们看到有人遭受欺辱，我们会感到愤怒，人们纷纷仗义执言，我们可以体验到正义感。 判断下列情境哪个是情绪？哪个是情感？二者有何关系？ 突然被狗咬，感到很害怕 （情绪） 积累和发展 时间推移 看到狗都觉得恐惧感 （情感） 二者既相互联系又有区别 情绪 情感 区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 2、情感和情绪的关系 P43 情绪 积累 情感 发展 稳定 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观 思考：上述古诗词表达了怎样的情感？这说明了情感具有什么特点？ 忧国忧民的爱国主义情感 忧国忧民的情感 为国建功的情感 爱国主义的情感 美好爱情的向往和坚守 情感是复杂的。 探究与分享（P43） 1.今天上学，我见到一个老人家摔倒了，我觉得我应该帮助老人家，于是我把她扶了起来。 2.爸爸出差回来后，我觉得很安心，晚上睡得特别香！ 3.妈妈很温柔，总是无微不至地照顾我，关心我！ 4.陈老师教书教得特别好，对我们要求也很严格，我很尊敬他，可是又有点怕他！ 5.我小学时上数学课没有认真听课，数学成绩不好，上了初中，数学更难了，我基本都听不懂，所以很害怕上数学课。 安全感 敬畏感 母爱 恐惧感 思考：（1）你认为以上情境体现了什么情感？ （2）情感有什么特点和类型？ 道德感 情感的分类 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 基础情感： 如安全感 高级情感：如道德感 情感的特点： 丰富性、复杂性 按体验 按层次 3.情感的类型和特点有哪些？ 单击此处添加文字 观察左图，你发现了什么？ 情感的作用 马斯洛需求层次理论 二、情感的作用 在社会生活中，情感是人最基本的 精神需求。 P44 13 贾伟发明“55度杯”的经历启示 我们，情感还有什么作用？ 情感影响我们的判断、选择、行动；情感与我们的想象力、创造力相关。 探究与分享：我对妈妈的情感 在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 为什么会发生这些变化？ P45 15 探究与分享：我对妈妈的情感 P45 16 探究与分享：我对妈妈的情感 在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 为什么会发生这些变化？ 由儿时渴望得到妈妈的爱与关怀、对妈妈的依赖，到青春期渴望得到妈妈的理解、希望摆脱妈妈的约束，到长大时对妈妈的想念、担心妈妈的身体，再到成家有孩子时开始理解妈妈的不容易。 ①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 ②在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。P46 P45 17 ① ② ③ ④ 在社会生活中，情感是人最基本的 精神需求。 P44 情感反映着我们对人和对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、 P45 深刻的情感有助于我们更全面地观