13.2内能 课件 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

课题2　内能 1.会用类比的方法建立内能的概念。 2.能简单描述温度和内能的关系。 3.知道热传递可以改变物体的内能。 4.知道热量的概念及单位。 5.知道做功可以使物体内能增大或减小的事例。 课前一问 装着开水的暖水瓶,有时候瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里? 答案:开水的内能转化为瓶塞的机械能。 知识点一　内能 重点整理 物体内部所有分子热运动的　 　与　 　的总和,叫做物体的内能。  1.分子动能:分子在永不停息地做着无规则的热运动。物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度　 　,分子运动得　 　,它们的动能越大。同一个物体(物态不变),温度越高,内能越大。  动能 分子势能 越高 越快 2.由于分子之间具有一定的距离,也具有一定的作用力,因而分子具有势能,称为分子势能。分子间距发生变化时,物体的体积也会变,其内能会发生变化。所以分子势能与物体的　 　有关。  3.影响物体内能大小的因素:物体的内能与物体的状态、质量、体积及　 　有关。  【注意】一切物体中的分子都在永不停息地做无规则运动,分子间都有分子力的作用,无论物体处于何种状态,是何形状与体积、温度是高是低都是如此。因此,一切物体在任何情况下都具有内能。 体积 温度 典型例题 例　关于物体的内能,下列说法正确的是(　　) A.同一物体温度越高,物体内能越大 B.物体运动得越快,物体的内能越大 C.高温的铁水具有内能,0 ℃的冰块没有内能 D.温度相等的1 kg水和100 g水内能相同 A 举一反三 下列关于内能的说法中正确的是(　　) A.0 ℃的物体没有内能 B.物体具有内能,也可以同时具有机械能 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.物体内能大小与温度无关 B 知识点二　物体内能的改变 重点整理 改变物体内能的方法有热传递和做功;热传递是能量的转移,做功是能量的转化。这两种方法对改变物体内能是等效的。 1.做功:外界对物体做功,物体的内能会　 　(例如:摩擦生热);物体对外做功,物体内能会　 　(例如:通过活塞向盛有水的烧瓶里打气,当活塞从瓶口跳起时,烧瓶中出现“白雾”)。实质:能量从一种形式的能(其他形式的能)转化为另一种形式的能(内能)。  增大 减小 2.热传递:只要物体之间或同一物体的不同部分间存在着温度差,就会发生热传递,直到温度变得相同(即没有温度差)为止。 物体吸收热量,内能　 　;物体放出热量,内能　 　。  3.热量(Q):在热传递过程中,传递能量的　 　叫做热量;在国际单位制中,热量单位是　 　,符号是J。  增大 减小 多少 焦耳 典型例题 例1　如图所示,用热传递方式改变物体内能的是(　　) A A.放大镜聚光使纸片着火 B.反复弯折后铁丝的温度升高 C.压缩空气, 空气内能增大 D.冬天户外搓手取暖 例2　下列实例中,通过做功方式改变物体内能的是(　　) A.阳光晒热棉被 B.锯木头时锯条变热 C.用热水袋取暖 D.冷气使房间温度降低 例3　如图所示,将试管中的水加热一段时间后,木塞向外飞出,则在此过程中(　　) A.木塞飞得越高,木塞的分子势能越大 B.酒精燃烧产生的内能小于木塞的机械能 C.水蒸气内能转化为木塞机械能 D.木塞向外飞出的过程中,水蒸气的内能增大 B C 举一反三 1.烧红的铁块放到冷水中冷却的过程中,它具有的内能(　　) A.减小 B.不变 C.增大 D.无法确定 2.如图所示,小明从滑梯下滑的过程中,他的重力势能　 　(选填“增大”“不变”或“减小”),在这过程中,小明感觉到臀部发热,这说明通过　 　(选填“做功”或“热传递”)的方式可以改变物体的内能。  A 减小 做功 3.如图所示,用塞子塞紧瓶口,再用打气筒向瓶内打气,当瓶内气压达到足够大时,塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法正确的是 (　　) A.向瓶内打气,外界对气体做功,气体温度降低 B.瓶塞从瓶口冲出,瓶口产生“白气”的原因是水蒸气汽化 C.塞子从瓶口冲出,气体对外界做功,气体内能减少 D.塞子从瓶口冲出,外界对气体做功,气体内能不变 C 知识点三　温度、内能和热量的辨析 重点整理 温度 状态量 物体温度升高,内能增加,不一定吸收热量 钻木取火、摩擦生热 热量 过程量 物体吸收热量,温度不一定升高 晶体熔化 内能 状态量 物体内能增加,温度不一定升高 晶体熔化 物体内能增加,不一定吸收热量 钻木取火、摩擦生热 说明 内能通常用“具有”等词来修饰; 热量要用“吸收”或“放出”来表述,而不能用“具有”或“含有”来表述 典型例题 例1　关于热量下列说法正确的