3.2 氧化和燃烧 同步练习-2023-2024学年浙教版八年级下册科学

3.2 氧化和燃烧 同步练习-2023-2024学年浙教版八年级下册科学 一、单选题 1．俗话说“贼偷偷一半，火烧烧精光”，形象地说明了火灾的无情。若在火灾发生的早期处置得当，则可大大减轻火灾带来的危害。下列火灾早期处置不当的是（　　） A．电器着火时先用水扑灭 B．油锅着火时盖上锅盖 C．打翻的酒精灯着火，用湿布盖灭 D．及时拨打119电话报警 2．某物质的着火点为t℃，图中表示该物质一定不能燃烧的点是（　　） A．N、P点 B．P点 C．M、P点 D．Q点 3．英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压人了一定量的氮气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋．发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氮气和二氧化碳，从而扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（　　） A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低可燃物的着火点 D．使可燃物的温度降低到着火点以下 4．厨房锅里油着火，下列应急措施中正确的是（　　） A．立即用嘴用力吹 B．立即往锅里加入冷水 C．立即把锅里的油倒掉 D．立即用锅盖盖上 5．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　） 　 A B C D 实 验 装 置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 解 释 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 量筒中的水： 通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水： 冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水： ①加热铜片 ②隔绝空气 A．A B．B C．C D．D 6．蜡烛(足量)在如图甲密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C．蜡烛熄灭后瓶内没有氧气 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 7．如图是我国古代的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就会燃烧起来，这是因为 （　　） A．吹走了二氧化碳气体 B．提供了充足的助燃剂 C．降低了可燃物的着火点 D．升高了可燃物的温度 8．生产和生活需要消耗大量能量。请判断下列活动中，利用化学反应获得能量的是（　　） A． 发射航天器 B． 水车转动 C． 太阳能供热 D． 风力发电 9．小明发现在纸叠的小型中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（　　） A．水能灭火 B．没有与氧气接触 C．纸不是可燃物 D．温度没有达到纸的着火点 10．有一种自动干粉灭火球，简称“AFO”，它体积不大，质量也只有1.3千克左右，当发生火灾的时候，只要 AFO的引线接触到火焰，内部的高压超细纳米干粉就会受热膨胀、破裂，起到灭火的效果。AFO的主要灭火原理是（　　） A．将可燃物隔绝空气 B．降低可燃物的着火点 C．降低可燃物的温度 D．干粉的催化作用减缓了燃烧的剧烈反应 11．如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)。下列说法中，不正确的是（　　） A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 B．图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C．图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点 D．图3中的白磷如果换成红磷一样能够燃烧，因为红磷具有可燃性 12．右图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验，实验中发现只有试管中白磷能够燃烧，图中气球是白磷燃烧前的状态。对于该实验的说法正确的是（　　） A．热水只起到给白磷和红磷加热的作用 B．实验过程中两颗白磷现象不同可说明燃烧需要氧气 C．实验过程中和结束后两个气球的大小都相同 D．该实验说明白磷不能保存在水中 13．吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面：吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是（　　） A．东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 B．东南风降低了木船的着火点 C．枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物 D．相连的曹军木船没有及时隔离也是导致水寨迅速烧尽的一个原因 二、填空题 14．1815年，英国科学家戴维设计出一种安全矿灯--戴维灯（如下图）。它用一种网眼很小导热性非常强的金属铜丝罩住火焰，火焰只会在网中燃烧而不会引燃外界的甲烷（CH4）气体。它的诞生，大大降低矿井中甲烷爆炸事故的发生率，提高矿工工作的安全系数。 （1）下列关于甲烷化学式“CH4”意义的说法正确的有 。（可多选） A．表示甲烷这种物质 B．表示一个甲烷分子 C．表示甲烷相对分子质量16