第一单元 认识负数回顾整理（课件）-2023-2024学年五年级下册数学青岛版

认识负数回顾整理 青岛版数学五年级下册第一单元 根据本单元学习的内容，制作单元知识框架。 要求：能够自主梳理本单元的知识，能说明白本单元的知识及相互联系。 一、回顾梳理 一、回顾梳理 二：复习正、负数的意义 1.（1）如果小兰从0点向东行5米，表示为＋5米，那么从0点向西行8米，表示为（ ）米。 （2）如果现在小卫所在的位置是-10米处，说明他从0点向（ ）行（ ）米。 2.车内上来11位乘客用＋11表示，下去9位乘客用（ ）表 3.蛋糕店2月份盈利1200元，3月份亏损了300元，分别记作（ ）和（ ）元。4月份既没有盈利也没有亏损记作（ ）元。4. -200元表示李阿姨从银行支取了200元，＋800元表示（ ）。 正文文本20号，不加粗 三：复习正、负数在生活中的应用 某水库的水位变化情况如下表，请把表格填写完整。 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 变化的厘米数 上升8厘米 上升5厘米 下降2厘米 上升16厘米 下降2厘米 正负数表示变化情况 +8厘米 每天的水位高度 7月31日水库水位：280厘米 警戒水位：300厘米（1）哪天的水位超过了警戒水位？哪天的水位低于警戒水位？（2）表中哪天的水位最高？哪天的水位最低？分别是多少？ 四：综合应用 1.填空。【知识点】正、负数的意义 （1）我们可以用正负数来表示（ ）的量。 （2）在20, +108, -2,356, -1089, -214,37,45这些数中，正数有（ ），负数有（ ）。 （3）＋8.7读作（ ），－3.5读作（ ）。 四：综合应用 2.判断【知识点】正、负数的比较大小 （1）正数一定大于负数。 （ ） （2）一个数，如果不是正数，必定就是负数。 （ ） （3）数轴上左边的数比右边的数小。（ ） 四：综合应用 3.选择【知识点】正、负数的意义 下面各地距海平面距离最小的是（ ） A +25米 B 20米 C -135米 D +145米 四：综合应用 4.在数轴上表示下列各数。【知识点】在数轴上表示正、负数 1.5 －5 5 －3.5 四：综合应用 5.五年级一班的10名学生，以本班的平均体重49千克为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下： 2， －3， 2.5， 3.2，－0.5， +1.5， 3， －1， 0， －2.5 （1）有几人的体重超过标准数？有几人的体重不足标准数。 （2）第几人的重量超过标准数最多？超过多少？这时此人的体重是多少？ $$