专题三 我国的基本经济制度 学案-2024届高考政治二轮复习统编版必修二经济与社会

2024-03-24
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专题三 我国的基本经济制度 【课标要求】 1.理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存等社会主义基本经济制度,既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。 2.了解各种所有制经济的地位与作用,阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展,明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 3.了解我国个人收入的方式与合法途径;解释个人收入分配政策的完善;评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配政策。 4.阐明劳动对社会发展和进步的意义,弘扬劳动精神,树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 5.理解社会主义市场经济体制既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。阐述建设高标准市场体系的意义。辨析经济运行中政府与市场的关系。解析宏观调控的目标与手段。 6.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的社会保障政策。列举完善社会保障体系的措施。 【考情分析】 通过图表或材料文本等多种形式,重点考查国企改革、民营经济发展、有效市场与有为政府、企业发展、收入与分配等问题,考查学生信息获取、理解掌握的能力。考生应能准确概括和描述学科所涉及基本现象的特征及其相互关系,并从中发现问题,能够对学科基本知识进行结构化理解,从多个视角观察问题,灵活地、创造性地运用不同方法,发散性地解决问题。 【体系构建】 【核心考点】 一、我国的生产资料所有制 1. 内涵:我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 2.地位:是中国特色社会主义制度的重要支柱,体现了中国特色社会主义制度的优越性。 3.指导思想:新时代,必须以习近平经济思想(以新发展理念为主要内容)为科学指引,在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上,推动我国经济高质量发展。 二、公有制的主体地位及其体现 1. 内容:包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 2.地位及作用:① 以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。公有制经济是社会主义经济制度的基础。② 以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。③ 以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。 3. 公有制的主体地位的体现:①公有资产在社会总资产中占优势。②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。 4.国有经济的实现形式和地位:国有企业是国有经济最主要的实现形式,是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量,是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。 三、多种所有制经济共同发展 1. 内容:非公有制经济包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济以及混合所有制经济中的非国有成分和非集体成分。 2.为什么要发展非公有制 (1)地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 (2) 作用:成为稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源,为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。 3.多种所有制经济共同发展 (1)关系:在社会主义初级阶段,公有制经济与非公有制经济不是相互排斥、相互抵消的,而是相辅相成、相得益彰、共同发展,统一于社会主义现代化建设进程之中。 (2)意义:多种所有制经济共同发展,有利于发挥各种所有制的长处,调动不同经济主体的积极性和创造性,有效利用各方面的资源,取长补短,激发社会主义市场经济的活力,推动经济高质量发展。 四、毫不动摇巩固和发展公有制经济 1.必须发展壮大国有经济 (1)要加快国有经济布局优化和结构调整。推动国有经济进一步聚焦战略安全、产业引领、国计民生、公共服务等功能,向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业集中,向提供公共服务、应急能力建设和公益性等关系国计民生的重要行业集中,向前瞻性战略性新兴产业集中。(从布局看) (2)要深化国资国企改革。以解放和发展社会生产力为标准,以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心,全面推进依法治企,坚持党对国有企业的领导,推动国有资本和国有企业做强做优做大,不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。(从目标看) (3)要探索公有制多种实现形式,完善中国特色现代企业制度。股份制是现代企业的一种资本组织形式。(从实现形式看) 2.发展壮大农村集体经济 (1)要深化农村土地制度改革,赋予农民更加充分的财产权益。(制度安排) (2)要巩固和完善农村基本经营制度,发展新型农村集体经济,发展新型农业经营主体和农业社会化服务,发展农业适度规模经营。(创新经营) 五、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济 1

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