9 那个星期天（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

9 那个星期天 1 课前导入 星期天是快乐的，在这天我们可以放下书本，邀三五好友一同游戏、谈天；也可以和父母一起做家务、郊游，感受家庭的温馨……同学们，回忆一下，你印象中最深刻的一个星期天是什么样的？ 2 作 者 简 介 史铁生（1951—2010），中国作家、 散文家，生于北京。清华大学附中毕业 后，于1969年插队延安。1972年因病致 瘫，转回北京。主要从事文学创作。主要作品有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，散文《我与地坛》等。 3 学习目标 1. 会写“媚、蚁”等字，会写“蚁穴、翻箱倒柜”等词语。 2. 默读课文，把握主人公在一天中的心情变化，体会其情感。 3. 体会文章细腻生动的心理描写，感受小男孩的失望与无奈。 4 我会写 媚 蚁 叨 绊 耽 揉 绽 惶 吻 偎 mèi yǐ dāo bàn jiǎo dān róu zhàn huánɡ wěn wēi 绞 cuō 搓 砖 zhuān 5 在那个星期天里“我”的心里经历了怎样的变化？ 焦急、无奈 兴奋期待 盼望 失望、 委屈 6 “我”为什么对这一天记忆如此之深？ 因为这是“我”的第一次盼望，母亲没有兑现承诺，给“我”幼小的心灵带来了极大的痛苦，所以令“我”记忆如此深刻。 7 第一部分（1）： 交代故事发生的时间，引出下文。 第二部分（2～6）： 讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，却最终彻底失望的过程。 第三部分（7）： 讲了“我”最后失望委屈以致伤心到哭泣，以及母亲对“我”的安慰。 这篇课文可以分为几个部分？ 8 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 课文主要写了“我”心情的变化，读读第一自然段，说说这一自然段有什么作用？ 交代了故事发生的时间，引出下文。 9 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。 为什么如此重要的一次盼望却记不清要去哪？ “我”由极高的期待到极度的失落，记忆中最深刻的是心情的极大落差，是内心的巨大失望，去哪里已经不再重要。 读第2自然段 10 总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。 “很久之前就答应了”说明在这之前“我”已经期待了很久。两个“不会错”再次说明“我”记忆深刻，表现了“第一次盼”在“我”的人生里刻下了深深的印痕。“去，当然去”可见妈妈的回答非常肯定，也坚定了“我”必去的信心。 加红字体现了什么？ 11 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久，我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 描写天气 动作 描写 心情愉快 读第3自然段 12 母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 故意躲起来吓唬大人是孩子调皮可爱的常事，那天却忘了，说明 “我”心里只想着快点走。两个问句进一步表现了“我”急切的心情。 连用两个问句表现出作者怎样的心情？ 13 这句话是本段的中心句。“不好挨”说明“我”等待的过程漫长而痛苦。 “这段时光不好挨。”“我”在妈妈去买菜之后做了哪几件事？想象这些画面，你从中感受到什么？ ①跳方砖，跳房子 ②看天，看云彩； ③蹲在院子里拨弄蚁穴； ④坐在草丛里翻看画报。 从中可以感受到“我”的焦急和兴奋。“我”因为母亲的承诺而满怀期望，内心欢喜，“自娱自乐”是为了打发等待中无聊的时光，舒缓焦急的心情。 14 整个上午“我”的心情变化 期盼 急切 愉快 耐心等待 “我”盼着母亲兑现在礼拜天带“我”出去玩的承诺，由开始盼望中的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生了焦急心理。 15 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事呀？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，她们不停下来，她们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。 心情急切 以孩子的视角来写，富有童趣，更加真实。 16 我蹲在她身边，看着她洗。我一声