第11课 古代战争与地域文化的演变 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019） 选择性必修3 文化交流与传播

第五单元 战争与文化交锋 单元时空构建 2 第11课　古代战争与地域文化的演变 课程标准　1.通过了解古代历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。 2.认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 知识点一　亚历山大远征与“希腊化时代” 知识点二　蒙古西征与东西方交流 课堂小结 目 录 CONTENTS /////// /////// /////// 课时精练 /////// 随堂检测 /////// 5 知识点一　 亚历山大远征与“希腊化时代” 6 1.亚历山大远征 (1)过程：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 (2)影响 ①战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 ②被征服地区人口遭到奴役、屠杀，城市遭到劫掠、烧毁。 (3)结果：公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为____________、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“____________”。 【基础·精细梳理】 托勒密埃及 希腊化世界 7 2.“希腊化时代” (1)时间：指从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的时期。 (2)内容 ①亚历山大统治期间，试图以__________ (欧洲文化的起源)为主导，融合埃及文化(非洲)和__________ (主要指波斯帝国)。 ②希腊人和__________逐渐融合。他们基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。 希腊文化 西亚文化 马其顿人 (3)影响 ①希腊文化的中心逐渐东移，____________、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。 ②托勒密埃及鼓励文化发展，城内的________收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。 ③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。 ④西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。 亚历山大城 缪斯宫 (4)成就 ①学者们系统整理和研究了《__________》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品。 ②欧几里得编写的《__________》流传后世。 ③__________提出著名的物理学定理。 ④ 利用探险家提供的资料，对地球周长作出了精确的计算。 ⑤医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。 首次采用了“地理学”一词来表示研究地球的学问 荷马史诗 几何原本 阿基米德 埃拉托斯提尼 易错辨析 √ × 1.希腊化时代的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。( ) 2.从总体上看，希腊化时代的文化具有多元性和开放性的特点。( ) 3.在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐西移，亚历山大城等成为新的希腊文化中心。( ) √ 情境释疑 1.托勒密埃及的统治者是马其顿人，他们为赢得埃及人支持，有意戴上了传统的法老王冠。(摘自教材P62)这反映了“希腊化时代”有什么特点？ 提示　希腊文化和埃及文化的融合。 2.阅读教材P63“历史纵横”，想一想：马卡比起义反映了什么问题？起到什么作用？ 提示　问题：塞琉古王国的扩张及其推行的希腊化政策引起了巴勒斯坦地区犹太人的强烈不满，人们只能用起义来维护自己的权益。 作用：使犹太人基本赢得独立，传统的犹太文化得以继续发展。 3.阅读教材P63“学思之窗”，想一想：这本是一场平常的民间纠纷，但这个希腊人为什么特别强调自己的希腊人身份和对方的埃及人身份？ 提示　在希腊化世界中，希腊人和马其顿人逐渐融合，他们基本垄断了高级官职，成为希腊化各国的统治阶级。这个人的用意在于强调自己是统治阶层，埃及人是被统治者。 史料　亚历山大帝国囊括了东方的波斯文明、埃及文明、犹太文明以及印度文明的一部分。由此可见，希腊化时代的文化具有多元化的特征。希腊化时代的人们作为庞大王朝的子民有了“四海一家”的意识，希腊化时代的世界主义取代了过去狭隘的民族主义，在多元文化共存局面下的希腊化世界正在呈现开放的全球意识。 ——摘编自杨凤霞《史海探微》 思考　根据史料，分析“希腊化时代”的文化特点。 提示　具有多元性和开放性。 【疑难·精准突破】 视角1 “希腊化时代”的文化特点 视角2 希腊化世界的特点 史料　希腊化时代的斯多亚学派主张“人人皆兄弟”，认为“人不只对政治共同体忠诚，更负有对世界共同体的忠诚”。这种世界主义是“以世界为人类生活的中心，从而倡导一种‘大一统’的社会”。艺术家把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生；在文学创作上，从形式到内容都有所创新，由神话传说回归到了现实生活，出现了田园