1《神州谣》（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

1 神州谣 2 州 zhōu 它和我们学过的哪个字长得很像？ 川 它们之间有什么关系呢？ chuān zhōu 象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。 生活中，你听过或见过“州”这个字吗？ 5 “州”是旧时的一种行政区划，多用于地名。 zhōu 中间竖写短 这一笔是撇 右竖要长 三个点朝向有变化 朗读课文 扫清障碍 请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 我会认 9 熟字比较 口诀识记 组词识字 草木之间一顶帽。（荣） 川—州 锋—峰 齐，齐心、齐读、齐唱。 偏旁归类 氵—涌、浓 阝—隔、陆 山—峰、峡 识字方法 州 华 岛 峡 民 族 谊 齐 奋 zhōu huá dǎo xiá mín zú yì qí fèn 11 左右 结构 族 华 谊 峡 独体 结构 州 上下 结构 奋 齐 生字归类 民 半包围 结构 岛 峡 族 zú xiá 最后一笔是捺 易写错 13 dǎo 竖折折钩宽而扁，包围住“山” 14 奔涌 山峰 高耸 分隔 陆地 浓雾 繁荣 友谊 我是小小神枪手 识字游戏 参与 神州 看齐 民族 奋发 这篇课文每句话都有 个字。 3 很有气势，朗朗上口 整体感知 读一读课文，你有什么发现？ 读起来 。 这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的 和 。 辽阔 伟大 这篇课文向我们展示了什么？ 自由朗读第一小节，边读边想：你知道了什么？ 互动课堂 我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。 “神州”和“中华”都指中国。 九州 华夏 19 选字填空。 州 川 1.我真想游览祖国的大好山 。 2.广 今天的天气真好。 川 州 我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。 “神州”和“中华”都指中国。 九州 华夏 想一想：这句话是什么意思？ 21 22 23 24 指名读第二小节，思考：写了哪些壮美的山川？ 黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。 写了哪些美丽的地方？ 这些山川有什么特点？ 26 珠峰 长城 黄河 长江 黄河奔 28 长江涌 29 长江是我国第一大河，黄河仅次于长江，黄河、长江是中华民族的母亲河，奔流不息，气势磅礴。 长城长 31 长城像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋。 珠峰耸 33 珠穆朗玛峰是世界的最高峰。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 · · · · “奔”感受到了黄河的水流湍急； “涌”感受到长江水势浩大； “长”感受到了“万里长城”的特点； “耸”感受到了珠穆朗玛峰高高直起、直插云天的雄伟。 （课后第二题） 从加点字中，你感受到了什么？ 黄山( ) 奇 险 华山( ) huà 仙 清 漓江( ) lí 九寨( ) zhài 黄山奇，华山险，漓江清，九寨仙。 齐读前两小节，边读边想象祖国山河壮美的画面，读出对祖国的热爱之情。 我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。 黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。 · · · · · · （课后第一题） 指名读第三小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？ 台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。 台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。 41 台湾岛 湾 河湾 海湾 港湾 岛 海峡 峡 山峡 峡谷 日月潭 46 阿里山 47 蝴蝶谷 48 用低缓、深情的声音读这一小节，表达出盼望祖国统一的心愿。 台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。 · ·· （课后第一题） 齐读第四小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？ 各/民族，情意/浓， 齐/奋发，共/繁荣。 五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华民族的繁荣昌盛，奋斗不息。 祖国面貌日新月异，人民生活幸福美满。 51 齐 奋 53 湖北武当山 状元成才路 状元成才路 北京故宫 状元成才路 状元成才路 平遥古城 状元成才路 状元成才路 立交桥 港珠澳大桥 中国高铁 城市高楼 我们一起来读这一小节，读出奋发向上的气势。 各/民族，情意/浓， 齐/奋发，共/繁荣↗。 ·· · （课后第一题） ·· 学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 学完这篇课文，我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。