第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 学案--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

高一 历史 学科教学案 班级 姓名 使用时间：2024年 月 日 课 题 14课 《第一次世界大战与战后国际秩序》 目标 导学 通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，了解第一次世界大战爆发的背景,分析第一次世界大战前两大军事集团的形成原因，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 通过《第一次世界大战与战后国际秩序》教科书和配套课件，认识第一次世界大战与战后国际秩序所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，识记第一次世界大战期间的马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役及日德兰海战的概况，提高学生探究分析历史问题的能力。 重点 难点 第一次世界大战爆发的背景和影响 正确评价凡尔赛—华盛顿体系 教 学 案 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、帝国主义与世界大战酝酿 （一）背景 ⑴主要资本主义国家发展到帝国主义阶段； ⑵它们竞相奉行__________政策→掀起了新的________的狂潮→______诸国很快沦为殖民地半殖民地，____________几乎被瓜分殆尽； ⑶帝国主义各国_____________发展不平衡（根本原因） （二）欧洲列强之间的基本矛盾 基本矛盾 形成与表现 实质 地位或影响 英德矛盾（主要矛盾） ⑴19世纪末20世纪初，英德_______________发生重大变化； ⑵后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至在世界的_______地位 争夺______和_______霸权 帝国主义之间最主要的矛盾 法德矛盾 ⑴普法战争后，因________________等领土争端积怨已久； ⑵对__________殖民地的争夺剑拔弩张 争夺欧洲大陆霸权和北非殖民地 ___________的主要矛盾 德俄矛盾 因不断的贸易摩擦而关系恶化 — — 俄奥矛盾 矛盾集中在____________ 争夺巴尔干地区 巴尔干成为欧洲“__________” （三）20世纪初，欧洲两大敌对的军事集团形成： ______________、__________、意大利组成“同盟国”，_________、法国、___________组成“协约国”。 （四）疯狂的军备竞赛 两大军事集团形成后，竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，导致国际局势日益紧张。 （五）1914 年6 月28 日，______________成为第一次世界大战的导火线。 ◆提示：第一次世界大战爆发的原因 （1）根本原因：资本主文国家之间政治经济发展的不平衡。 （2）导火线(直接原因):萨拉热窝事件。 （3）意识形态上:军国主义和极端民族主义的泛滥。 （4）物质上:科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域。 （5）军事上:列强的三大矛盾最终形成了两大军事集团，推动了第一次世界大战的爆发。 二、第一次世界大战 1．爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战，此后德、俄、法、英相继参战，第一次世界大战全面爆发。 2．性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的_________之战。 3．战线 西线 英法军队对_________(决定性战场) 东线 德奥联军对俄军 南线 奥军对俄军及塞尔维亚军队 4.经过 阶段 时间 战况 第一 阶段 1914年 ①__________战役，德军失败，“速决战”破产 ②日本对德宣战，占领德国在中国的租借地，第二年便向中国提出企图灭亡中国的“二十一条” 第二 阶段 1915— 1916年 ①意大利在英法拉拢下，加入协约国一方作战 ②德奥在东线和南线取胜，但未能摆脱东西两线作战的困境 ③1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役，双方伤亡惨重 ④1916年，英德日德兰海战，德国未能突破英国的海上封锁 第三 阶段 1917— 1918年 ①1917年，美国和中国参加协约国一方作战 ②俄国十月革命胜利后于1918年退出战争 ③1918年，大战以______________的失败而结束 三、一战后的国际秩序 1.凡尔赛一华盛顿体系 (1)建立:召开巴黎和会与华盛顿会议，缔结了以《凡尔赛条约》和《九国 公约》为代表的一系列国际条约,建立了___________________________。 (2)主要内容 ①德国及其盟国承担战争罪责,战败国向战胜国割地__________，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分。 ②承认_____复国,承认___________