北京市海淀外国语实验学校2023-2024学年九年级下学期3月语文试卷

1 北京市海淀外国语实验学校 2023-2024-2初三三月语文调研 一、 基础·运用（共14分） 中华民族是经历磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。 初三年级将展开以“自强不息”为主题的探究活动，请你完成以下语文活动内容，完成探究手册。 1.同学们为探究手册撰写的前言，请你阅读，完成各小题。 自强不息是中国人的精神内核，也是中华民族生生不息的力量源泉之一。在漫长的历史长河 中，这是一种心无旁骛，持之以恒的态度，是一种求“日新”，不断创造的秘 jué，更是一种至公 无私，公而忘私的思想。“地势坤，君子以厚德载物”，我们在发挥自强不息精神的同时，还应具 备包容意识和博大胸怀，并使二者融合，相得益 zhāng。 （1）同学们对文段中画波浪线词语的字音、字形不能确定，请你选出判断不．正确．．的一项。（2分） A.“骛”应读为“wù” B.“jué”应写为“诀” C.“载”应读为“zǎi” D.“zhāng”应写为“彰” （2）同学们根据探究感受，分别书写了“自强不息”和“厚德载物”两幅书法作品，请你选出对 以下两幅书法作品评价最准确．．．的一项。（2 分） A.“自强不息”为楷书书体，行云流水，体现了中华民族孜孜以求，永不懈怠的精神内核。 B.“厚德载物”为隶书书体，古朴典雅，笔画粗重有力，表现了君子如大地般气势厚实和顺，容 载万物的精神。 C.“自强不息”为楷书书体，方正端庄，下笔刚劲，展现出中国人民刚健不息，不屈不挠，知难 而进的伟大精神。 D.“厚德载物”为隶书书体，古拙典雅，体正势圆，提醒我们要以宽厚的道德，担当起历史的重 任。 2.同学们在搜集材料过程中，读到了余光中的一首诗，并对其中一段展开了讨论，请你阅读。 孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。 在貌似坎坷的人生里，你会结识许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。 选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。 不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。 物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。 以下是同学们关于这首诗的讨论，请你选出其中成语或修辞使用不恰当．．．的一项（2 分） A.这首诗歌催人奋进，让我对未来的自己充满希望，哪怕前路必有曲折。 B.这首诗让我明白，即便我没有特殊的才能，身无长物，也应该坚持理想，绽放自己的光芒。 C.古人也给我们留下了许多宝贵的精神财富：李白在沉郁中振起，始终保持着自强不息的昂扬精 神；范仲淹贬居邓州，仍将万家忧乐放心头；刘禹锡遭贬谪时，不颓丧不消极，乐观自强。 2 D.“天行健，君子以自强不息。”可我经常听到身边的同学说自己在“摆烂”，还说的很开心，这 难道是值得骄傲的吗？ 3.在探究活动的最后，同学们请老师写了一段话，来激励大家，请你阅读，完成各题。 “新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。”一个人的精神上“缺钙”，就容易得“软骨病”导致人 生“滑铁卢”。同学们作为青年群体的中坚力量，要想树立自己的人生目标，就更应立下勇做走在 时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。【甲】志存高远、信念坚定，【乙】使青春岁月避免像无舵 之舟漂泊不定，进而激发奋进潜力，最终发出自己独有的光芒。①龟兔赛跑①的寓言故事就很耐 人寻味，条件再好的兔子躺平“睡一会再说②面对唾手可得的荣誉也只能在梦里兴叹；而只有“龟 速”的乌龟，脚踏实地不断前行终究收获到自己的荣誉。事实告诉我们，幸福美好的生活，绝对 不会在“摆烂．．”中产生，必须靠一步一个脚印的踏实奋斗创造出来。 （1）同学们认为文中划线句有两处表达欠妥，请你做出修改。（2分） 答： （2）对于文中【甲】【乙】两处关联词语使用判断正确的一项是（2 分） A.因为……所以…… B.只要……就…… C.不但……而且…… D.只有……才…… （3）同学们对文中①②两处标点符号有疑问，请你选出使用恰当的一项（2分） A.① 《 》 ② ，” B.①《 》 ②”， C.① “ ” ② ，” D.①“ ” ②”， （4）“摆烂”一词，源自 NBA，“球队自知不强，索性摆烂，拿垫底排名，从而获得下次选秀的高 顺位”。请你结合词语原本的意思和语境，解释文中加点词“摆烂”在这里的含义。（2 分） 答： 二、古诗文阅读（共16分） （一）默写。（共4分） 4.荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》） 5. ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） 6.余则缊袍敝衣处其间， ， ，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》） （二）阅读《渔家傲·秋思》，完成各小题。（共 5 分） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 7．这首词是范仲