10.3 物体的浮沉条件及应用讲练2023-2024学年人教版八年级下学期物理

【精讲精练】初中物理同步课堂（人教新版八下） 10.3物体的浮沉条件及应用 【课前预习】 【知识点1 物体的浮沉条件】 1. 运用力和运动的关系，对比浮力与重力的大小，判断物体的浮沉。 浸没在液体中的物体 (1)当F浮>G时,物体会上浮至F浮=G物体在液面上漂浮;如图甲。 (2)当F浮=G时, ,物体悬浮;如图乙。 (3)当F浮<G时,物体会下沉.如图丙。 2.对比物体与液体的密度判断物体的浮沉 浸没在液体中的物体，V排=V物,物体的重力G物=ρ物gV物,受到的浮力F浮=ρ液gV排， 当F浮>G时，ρ液gV排>ρ物gV物，因此ρ物<ρ液， 物体会上浮至漂浮； 同理，F浮=G时，ρ物=ρ液时,物体会悬浮； F浮＜G时，ρ物>ρ液,物体会下沉。 【知识点2 浮力的应用】 1.轮船： 漂浮,F浮=G船+G货; ①物体的密度大于液体的密度,做成空心可以漂浮在液体的表面上,增大了可以利用的浮力; ②轮船的大小用排水量表示,排水量是指轮船满载货物时排开水的质量。 2.潜水艇：通过改变自身的重来实现下潜与上浮。 当G>F浮时,便从水面开始下潜;当G<F浮时,便从水下浮出水面 3.气球和飞艇：球内充入密度比空气小的气体,当浮力大于气球的总重,气球能上浮. 4.密度计：漂浮于被测液体表面,密度计受到的浮力等于密度计的重力同一支密度计,不管测量哪密度计种液体的密度,它受到的浮力总是相等的。液面对应的刻度越靠上,表明排开这种液 体的体积越大,则这种液体的密度越小,密度计的刻度“上小下大” 【课堂互动】 【考查角度1 比较浮力的大小】 【例1】如图示意，水平桌面上有甲、乙两个相同容器，分别装有密度为ρ1、ρ2的两种不同液体，将两个相同的小球分别放在两容器中，小球静止时，两容器液面相平，两个小球受到的浮力分别为F1、F2，则下列判断中正确的是（　　） ①F1＝F2 ②ρ1＞ρ2 ③甲容器底部受到液体的压强大于乙容器底部受到液体的压强 A．②③ B．①② C．①③ D．①②③ 【训练1-1】将同一个新鲜的鸡蛋分别浸入密度不同的甲、乙两杯盐水中，静止时的位置如图所示。则下列说法正确的是（　　） A．鸡蛋在甲、乙两杯中受到的浮力一样大 B．鸡蛋在乙杯中受到的浮力大 C．鸡蛋的密度大于甲杯中盐水的密度 D．鸡蛋的密度等于乙杯中盐水的密度 【训练1-2】取一只空牙膏皮，一次将它挤瘪，一次将它撑开，两次都拧紧盖后，先后放入桌面上同一杯水中，静止时如图甲、乙所示。牙膏皮在水中所受浮力大小分析正确的是（　　） A．在甲中受到的浮力小 B．在乙中受到的浮力小 C．在甲、乙中受到的浮力一样大 D．在甲、乙中受到的浮力无法比较 【训练1-3】 “我劳动，我快乐！”，如图所示，小明同学在家洗碗，将沉在洗碗池的碗洗干净后放在水面漂浮，洗碗池里的水量不发生变化。若碗沉底时，碗受到的浮力为F1，水对池底的压强为p1，碗漂浮时，碗受到的浮力为F2，水对池底的压强为p2，则如下关系正确的选项是（　　） A．F1＞F2；p1＞p2 B．F1＝F2；p1＞p2 C．F1＜F2；p1＜p2 D．F1＞F2；p1＝p2 【考查角度2 判断物体的浮沉】 【例2】浸没在水中的空心铝球重4.9N，体积0.7×10﹣3m3，g＝10N/kg。它在水中会（　　） A．上浮 B．下沉 C．静止不动 D．以上均有可能 【训练2-1】把重8N、体积为1.0×10﹣3m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是（　　） A．沉在水底；F浮＝10N B．上浮；F浮＝10N C．悬浮；F浮＝8N D．漂浮；F浮＝8N 【训练2-2】 如图所示，一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能悬浮。若水足够深，把气球和金属块往下移动一段距离，松开手它们将（　　） A．静止不动 B．先向下运动，然后回到原来的位置 C．向上运动，最终漂浮 D．向下运动，最终沉底 【训练2-3】把一个质量为1.2kg，边长为0.1m的正方体物体投入足量的水中。当物体静止时，下列说法中正确的是（　　） A．物体沉底，所受浮力为 10 N B．物体漂浮，所受浮力为 10 N C．物体悬浮，所受浮力为 12 N D．物体漂浮，所受浮力为 12 N 【考查角度3 平衡法求浮力】 【例3】质量为0.8kg的木块漂浮在清水面上，它受到的浮力大小为 　 　N，若将木块放进盐水中，浮力将 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（g取10N/kg） 【训练3-1】有一个质量为6kg的木块漂浮在水面上，在木块中央放上质量为4kg的金属块时，木块恰好完全浸没于水中，则木块