期中古诗文综合练习 2023-2024学年统编版语文八年级下册

2023-2024学年八年级语文下册期中古诗文综合练习 （满分：100分，时间：60分钟） 一、积累与运用（14分） 1.古诗文默写。（6分） （1）_________________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）_________________，如三月兮！（《子衿》） （3）微君之故，_________________。（《诗经·邶风》） （4）土地平旷，屋舍俨然，________________________。（陶渊明《桃花源记》） （5）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明只要心灵相通，无论天涯海角，也就像在身边一样，表现出诗人乐观精神、豁达胸襟的句子是：_________________，_________________。 2．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分） A．有/良田美池/桑竹之属 B．太守/即遣人/随其往 C．从小丘/西行百二十步 D．盖简/桃核修狭者/为之 3.下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分） A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。 B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。 C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇，又称《诗三百》。 4.下列加点词在语句中的解释不正确的一项是（ ）（2分） A.以其境过清（凄清） B.其船背稍夷（平） C.窈窕淑女，寤寐求之（睡时） D.未果，寻病终（随即，不久） 5.下列句中加点词的意义相同的一项是（ ）（2分） A.不足为外人道也 中峨冠而多髯者为东坡 B.全石以为底 以其境过清 C.佁然不动 怡然自乐 D.见渔人，乃大惊 乃不知有汉 二、古诗赏析（11分） （一）阅读《诗经》中的两首民风，完成1-2题。（6分） [甲]蒹葭 《诗经・秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 [乙]风雨 《诗经・郑风》 风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷②？ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳④？ 风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？ [注]①喈喈（jiē）：群鸡齐鸣之声。②夷：平，此指心情从焦虑到平静。③胶胶：群鸡乱鸣之声。④瘳（chōu）：病愈。 1.下列选项中理解不正确的一项是（ ）（2分） A.《蒹葭》中“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”三句皆出现“宛”字，给人以恍惚迷离、可望而不可即的感觉，写出了伊人的飘忽难寻。 B.《蒹葭》中“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”，回环往复，一唱三叹，表现了主人公对追寻道路艰难曲折的抱怨和不满。 C.《风雨》中“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”以反问句式，三章叠咏，强化感情，表现了女主人公见到心爱之人的喜悦、欢欣之情。 D.《风雨》中多次使用叠词，如“凄凄”“喈喈”“潇潇”“胶胶”，增添了诗歌的音韵美。 2.《诗经》常采用起兴的手法，即先言他物，以引起所吟咏之对象。甲、乙两诗均使用了这种写作手法，请分别结合两首诗的内容加以赏析。（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首唐诗，完成3-4题。（5分） 望洞庭湖赠张丞相   孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.首联写诗人在八月时节，眺望洞庭湖水，水岸齐平，水天含混，景象宏伟阔大。 B.颔联中“气蒸”二字写出湖水的丰厚蓄积，“波撼”二字展现了湖面的澎湃激荡。 C.颈联“无舟楫”暗指诗人有心出仕却无人识，“耻”则指为谋求功名者感到可耻。 D.全诗写景抒情相结合，触景生情，情在景中，前两联写景豪壮，后两联抒情真切。 4.尾联化用古语“临渊羡鱼，不如退而结网”（《